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《2020_2021学年新教材高中语文第八单元16阿房宫赋六国论作业含解析部编版必修下册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考阿房宫赋*六国论(50分钟,47分)一、基础达标(28分,选择题每小题3分)1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.二川溶溶溶溶:缓缓流动的样子B.矗不知其几千万落落:座或所C.此言得之得:得到D.为国者无使为积威之所劫哉为:治理【解析】选C。得:合适,正确。2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A.①不赂者以赂者丧②以赂秦之地,封天下之谋臣B.①盘盘焉,囷囷焉②至丹以荆卿为计,始速祸焉C.①子孙视之不甚惜②一宫之间,而气候不齐D.①灭六国者六国也,非秦也②惜其用武而不终也【解析
2、】选D。两个“也”字都是语气助词。A项,介词,因为/介词,拿、用。B项,代词,……的样子/助词,表感叹语气。C项,代词,代疆土/结构助词,的。3.对下列各句中加点的“而”字的意义和用法,判断正确的一项是( )①骊山北构而西折-9-/9高考②一宫之间,而气候不齐③缦立远视,而望幸焉④赂秦而力亏,破灭之道也⑤起视四境,而秦兵又至矣⑥有如此之势,而为秦人积威之所劫A.①和②相同,③和④相同B.①和③不同,④和⑤相同C.②和⑤相同,③和⑥不同D.②和④相同,③和⑥不同【解析】选C。这六个“而”都是连词,表示的关系分别如下:
3、并列关系/转折关系/承接关系/承接关系/转折关系/转折关系。4.下列加点的词语都属于古今异义的一组是( )①各抱地势,钩心斗角②一宫之间,而气候不齐③燕赵之收藏,韩魏之经营④思厥先祖父⑤至于颠覆⑥智力孤危A.①②④⑤⑥B.①②③④⑤C.②③④⑤⑥D.①②③④⑥【解析】选D。钩心斗角:宫室建筑的精巧/指人各用心机,互相排挤。气候:指气氛(歌喉吐暖,舞袖生风,以致气氛冷暖不同)的意思/指一个地区的气象概况。经营:搜集保存/筹划、计划或组织。祖父:祖辈与父辈/父亲的父亲。智力:智谋和力量/指人认识、理解客观事物并运用知识
4、、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。5.下列有关句式的分类,恰当的一组是( )-9-/9高考①朝歌夜弦,为秦宫人②明星荧荧,开妆镜也③函谷举④秦人不暇自哀⑤赵尝五战于秦⑥而为秦人积威之所劫⑦苟以天下之大⑧赂秦而力亏,破灭之道也A.①②⑧/③⑥/④/⑤/⑦B.①③④/②⑧/⑤⑥/⑦C.①⑤/②⑧/③⑥/④/⑦D.①②⑦/③⑤/④⑧/⑥【解析】选A。这八个句子的特点依次是:判断句/判断句/被动句/宾语前置句/介宾短语后置句/被动句/定语后置句/判断句。6.任选两个小题,补写出其中名篇名句中的空缺
5、部分。(5分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中一针见血地指出六国和秦国灭亡的原因都是自己不修其身,咎由自取,怨不得别人的语句是:“______________!______________,______________;______________,______________。” (2)《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预做铺垫的句子是:______________,______________;______________,______________。
6、(3)古人写文章喜欢引用前人的话语作为论据,如苏洵在《六国论》中引用古人云“______________,______________,______________,______________。” 参考答案:(1)呜呼 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 (2)歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄 (3)以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭7.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(4分)译文:
7、 -9-/9高考(2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(4分)译文: 参考答案:(1)唉!一个人的心思,也就是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈,(六国的)人民也顾念自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都不放过,使用时却当作泥土沙石呢?(2)如果拿这么大的一个国家,而重蹈六国灭亡的覆辙,这就又在六国之下了。二、阅读拓展(19分)阅读下面的文言文,完成8～11
8、题。(19分)六国论李桢宋二苏氏①论六国徒事割地赂秦,自弱,取夷灭,不知坚守纵约;齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦:以为必如是,而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪?以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便
