第四讲创新思维的障碍.ppt

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1、方法篇创业创新处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人——陶行知名人名言2创业创新创新思维的障碍【知识链接】定势是人们心理活动的一种准备状态，是过去的感知对当前感知的影响。4有趣的心理实验伟大的科学家怙恶不悛的罪犯用文字描述此人的相貌5有趣的心理实验科学家罪犯深陷的双眼表明此人思想的深度，突出的下巴表明此人在认识道路上克服困难的意志……深陷的双眼表明他内心充满仇恨，突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心……6【知识链接】思维定势是我们长期生活在某个环境中反复思考同类问题所形成的思维习惯，是过去思维

2、对当前思维的影响。7在一个荒无人迹的河边停着一只小船，小船只能容纳一个人。两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的？实践感知8公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什么人？”公安局长答道：“是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系？实践感知9创新思维障碍积极思维定势思维定势对人们思考惯常问题有一定的帮助，它能省去许多思考步骤，节省大量的时间，有助于我们举一反三、

3、触类旁通。据统计，定势思维可以帮助人们解决每天所碰到的90%以上的问题。面临新情况新问题需要开拓创新时，它就会变成枷锁极大地影响创造性思考，使人难以跳出思维定势的框框，好像进入了封闭的轨道。消极思维定势10【理论探索】指人们在解决新问题(或拓展新领域)时，受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的状态。——创新思维障碍11经验(习惯)型案例引擎驴子过河12人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。——经验(习惯)型思维障碍理论总结驴子的悲剧在于把过去的成功经验用于当前问题的解决。情况无时无刻不

4、在变化，要使用的处理方法也不能一成不变。固守着老经验，老传统，把它当成金科玉律，以为百试不爽，能一劳永逸，那就大错特错了。由驴子的悲剧想到的……13智慧老人的一条曲线经验(习惯)型案例引擎14心理学家请来各种有身份的人，用粉笔在黑板上画了一条曲线，问大家联想到了什么？农场主内科大夫物理教师退役军官哲学家小学生——像一条蚯蚓——蛔虫——一段导线——地图上的战壕——不固定的哲学符号——什么也不像，就是老师随画的弯弯线15观音有一年，竹禅和尚云游北京，被召到宫里去作画。那时宫里画家很多，各有所长。一天，一名宦

5、官向画家们宣布：“这里有一张5尺宣纸，慈禧太后要画一幅9尺高的观世音菩萨像，谁来接旨？”画家中无一人敢应命，因为5尺纸怎能画9尺高的佛像呢？这时，竹禅想了一想就说：“我来接！”说完，他磨墨展纸，一挥而就，大家一看，无不惊奇叹绝，心悦诚服。此画传到了慈禧手中，慈禧也连连称奇，甚至表示自愿“受法出家”，并让竹禅和尚担任“承保人”呢。据说后来慈禧被称为“老佛爷”，就是由此开始的。试问，竹禅是怎样画的呢？16练习：请大家把一张很大很大的正方形纸反复对折50次，厚度是多少？17经验和习惯是宝贵的，它是我们日常生活

6、和工作的好帮手，对我们办事带来方便，要是没有个体与群体经验的积累，人和社会的完善和进步是不能想象的。经验和习惯又有局限性，他常常会妨碍创新思考，成为创新的枷锁，因此经验需要鉴别。运用创新思维，跳出框框，突破经验的局限性就会创造财富、创造奇迹。收获与反思18中国是权威最多的国家心理学家郑日昌教授说：我走了美国的许多城市，发现不论是中小学课堂，还是硕士、博士生的课，老师说得最多的一句话都是“Anyquestion?”而在我们组织的各种学术交流活动中，许多外国老师都有一种失落感，因为在老师再三说了这句话之后还

7、是没有人提问题。学生入学时候像问号，毕业时候像句号，这是中国教育的失败。在思维过程中盲目迷信权威，以权威的是非为是非，缺乏独立思考能力。——权威型思维障碍理论总结19权威型“2+2”=?案例引擎20权威型千年辩护为哪般案例引擎公元前2世纪罗马时代伟大的医学家---盖伦21练习；爱因斯坦创建相对论后，1930年德国出版了一本批判相对论的书《100位教授出面证明爱因斯坦错了》，请你回答爱因斯坦怎样对待的？22权威定势有积极意义，节省了人们的无数的时间和精力，有了欧几里德，我们不必重新研究几何学，有了气象台，

8、我们不必天天去看云识天气。相反，盲目崇拜又会给人带来极深的毒害。试想，如果我们服于种种权威，那么我们就丧失了自信，迷失了自我，阻碍了创新，失去了独立思考的能力。收获与反思23齐白石：学我者生，似我者死。(从不临摹)人脑不是一个要被填满的容器，而是一只需要被点燃的火把。对教育而言，这个火把需要点燃的就是学生的创新思维。就是不害怕权威，敢于挑战权威的勇气和习惯。只有这样，我们才能站在巨人肩膀上创造辉煌的未来。收获与反思24实验引擎有趣的毛毛虫实