人教版电功率说课稿.doc

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1、一教材分析本节课在复习简单机械的基础上进行，功是物理学中最基本最重要的一个物理量，贯穿整个物理学。对功和功率的研究对于简单机械原理内容有更好地深化作用。功是本节的重点复习内容，功率与我们的生活密切相关。二学情分析学生已有一定的力学基础知识，能够对“力的成效”方面的知识进行理解与运用。但学生抽象思维还不成熟，在学习过程仍需一些感性认识作为依托，本篇文章来自资料管理下载。功的定义较难理解，因此在教学中可以借助实例分析加强直观性和形象性，引导学生充分理解“功”和功率的概念。三教学重难点易错点重点：?物理概念的认知与理解；难点：?WPtFS物理量在题中对应；易错点：W

2、PtFS物理量在题中对应不准确。4四教学流程1目标展示（30s）明确本节课学习目标，以中等学生为基点，兼顾两头学生，将知识体系展示给学生。2知识梳理(7min+2min)①夯实基础，重要知识点以学案卷填空形成呈现，3min看书，4min合书动笔，2min针对共性问题再次强化，如：做功要素，不做功的三种情况，为典型例题分析做好准备。②真正做到低起点，小步子，做好心中有案心中有生（培优抓及）。3典例分析(8min+4min)①讲课过程中时刻调整自己激情上课。什么该讲？什么不该讲？三分管七分教，建立课堂规矩。4②反复问自己：学生听了吗？懂了吗？会了吗？能得满分吗？尤

3、其对于个别计算题应该程序化，明确解题步骤，规范解题。③围绕教学内容目标，教师突出重点精讲，适当让学生教学生（小组讨论）。本篇文章来自资料管理下载。层层递进地给学生渗透基本技能，基本方法，基本思想。4平行练习(10min+2min+能力提升3min)①力争做到讲一点练一点，讲完后就练透，触类旁通，不但能很好地达成学习目标，更能给学生信心。②将课堂还给学生，将每一次的训练当成考试，多给学生独立思考，练习时间。③面批面改，针对目标生，一对一，做后就批，直接进行指导，课堂上跟踪提问。5小结(3min)让学生分小组进行讨论4①知识点的归纳总结②答题方法的技巧总结6课堂检

4、测(6min)紧扣学习目标，命题中90%是当节课知识，10%是中考中“2”的知识点。针对集中错误问题在辅导课中及时做好补充与修正，力争做到当天内容当天清。4