人教版电功率说课稿.doc

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1、一教材分析本节课在复习简单机械的基础上进行,功是物理学中最基本最重要的一个物理量,贯穿整个物理学。对功和功率的研究对于简单机械原理内容有更好地深化作用。功是本节的重点复习内容,功率与我们的生活密切相关。二学情分析学生已有一定的力学基础知识,能够对“力的成效”方面的知识进行理解与运用。但学生抽象思维还不成熟,在学习过程仍需一些感性认识作为依托,本篇文章来自资料管理下载。功的定义较难理解,因此在教学中可以借助实例分析加强直观性和形象性,引导学生充分理解“功”和功率的概念。三教学重难点易错点重点:?物理概念的认知与理解;难点:?WPtFS物理量在题中对应;易错点:W

2、PtFS物理量在题中对应不准确。4四教学流程1目标展示(30s)明确本节课学习目标,以中等学生为基点,兼顾两头学生,将知识体系展示给学生。2知识梳理(7min+2min)①夯实基础,重要知识点以学案卷填空形成呈现,3min看书,4min合书动笔,2min针对共性问题再次强化,如:做功要素,不做功的三种情况,为典型例题分析做好准备。②真正做到低起点,小步子,做好心中有案心中有生(培优抓及)。3典例分析(8min+4min)①讲课过程中时刻调整自己激情上课。什么该讲?什么不该讲?三分管七分教,建立课堂规矩。4②反复问自己:学生听了吗?懂了吗?会了吗?能得满分吗?尤

3、其对于个别计算题应该程序化,明确解题步骤,规范解题。③围绕教学内容目标,教师突出重点精讲,适当让学生教学生(小组讨论)。本篇文章来自资料管理下载。层层递进地给学生渗透基本技能,基本方法,基本思想。4平行练习(10min+2min+能力提升3min)①力争做到讲一点练一点,讲完后就练透,触类旁通,不但能很好地达成学习目标,更能给学生信心。②将课堂还给学生,将每一次的训练当成考试,多给学生独立思考,练习时间。③面批面改,针对目标生,一对一,做后就批,直接进行指导,课堂上跟踪提问。5小结(3min)让学生分小组进行讨论4①知识点的归纳总结②答题方法的技巧总结6课堂检

4、测(6min)紧扣学习目标,命题中90%是当节课知识,10%是中考中“2”的知识点。针对集中错误问题在辅导课中及时做好补充与修正,力争做到当天内容当天清。4

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