实用类文本阅读例题.ppt

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1、实用类文本阅读之传记每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然科学领域的巨大成就造福于人类……阅读他们的传记，了解他们的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然会对我们的人生产生重大的影响……《考纲》解读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。考查要点：1理解2筛选3分析4探究选

2、文分析07《叶圣陶在四川》（叶圣陶作家、文学家）08《盛宣怀的教育思想和办学实践》（盛宣怀教育家）09《寻找教育的曙光》（陶行知教育家）10《杂交水稻之父》（袁隆平科学家）11课标卷《下笔不觉师造化》（黄宾虹画家）11辽宁卷《数学奇才华罗庚》(华罗庚数学家)12课标卷《谢希德的诚与真》（谢希德物理学家、教育家、社会活动家）实用类文本涉及人物可以分四类：1、潜心钻研的学问家；2、见识卓越的教育大家；3、追求卓越的科学家、艺术家、运动员；4、体现时代精神、传承爱国情怀的人物。规律总结：1.人物传记类文章，贴近教育，有较强的

3、时代感。2.以时间为序，写主要人物的几件事，多角度展现其思想性格。3.篇幅在1300字左右。命题分析及命题趋向近年来，本专题在高考中呈现出的特点：实用类文本更重视信息的筛选与整合，考查的重点是结合文体特征，进行分析与评价；考查的难点和热点是探究试题。【传记有关知识】（一）传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。(二)分类（1）从叙述人称看，传记可分：自传、他传。（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记记

4、叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。（3）从创作方法分：历史性传记、传记文学（4）从篇幅长短分：大传、小传传记的特点1、兼具真实性和文学性。2、概括性。3、通俗性。(1)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。(2)分析把握传主的身份、性格、情感、成就。(3)通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。(4)分析作者对传主的观点态度，探究作者的写作意图。(5)探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。如何阅读一篇传记客观题对应考查要点一

5、：理解【07年】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是【08年】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是【09年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【10年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【11年】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是规律总结：由“不正确”的到“最恰当”，对思维精细度的考查力度加大了。11辽宁卷《数学奇才华罗庚》（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑“左邻右舍”，就无

6、异于“画地为牢”。B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界“鲁班”的指点与肯定，才能达到“耍斧头”的最高境界·E．本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献。转换恰当表述恰当不完全恰当说法绝对，错误概括失当，错误答案：A项3分，

7、B项2分，C项1分，D、E不给分传记考查主观题的切入角度1、写什么？（1）重要语句（2）基本事实，人生经历；（3）传主的形象，精神品质。2、怎么写和为什么这样写？结构，语言特色，手法及其效果（作用）。3、探究题——人生价值和时代精神。传记阅读中概括类试题考查的题型⑴.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)；⑵.概括传主的主要思想性格；⑶.概括传主一生中取得的主要成就；⑷.概括传主取得成功的主要因素；高考例题回顾：①文中说“季羡林也是一个大有人格魅力的人”，那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面？②路易威登在立身创业过程

8、中，表现出怎样的智慧？请举例说明。③文章是从哪几方面叙写黄侃的？请各举一例。④④⑤⑥三段写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？(2)从解析数论中“漫”出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因?请简要分析。(6分)考点对应：筛选分析11辽宁卷《数学奇才华罗庚》（一）览全文抓关键标题、首尾段(句)、过渡句、主旨句、中心句、评