数量词优秀教案设计.docx

《数量词优秀教案设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数量词优秀教案设计1、认识本课9个生字，掌握“顶”、“颗”、“件”、“棵”的字形和书写要点，认识“页字旁”。2、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。3、知道什么是数量词。初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。4、能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。1、正确朗读课文，积累文中的词语和词组。2、初步学习数量词的正确搭配，了解并掌握“一”在语言环境中的变调。能在语言环境中，正确使用数量词，从中感受到乐趣。第一课时一、引入，积累，揭题。1、出示图片，读词语：领带、表、衣

2、服、帽、牛奶、茶、饼干、糕明月、星、大树、鸟、飞机、云、轮船、桥(1)自己读(2)开火车请学生领读。(3)学习生字“表”、“干”拓展：手表、怀表、秒表、水表、电表。2、出示词组，请学生读，注意“一”的读音。(1)学生自读。(2)指名读，交流：你发现了什么?(3)总结：在第四声的字的前面，“一”就读第二声;其它情况下读第四声。(4)分组读。3、了解什么是数词，板书。了解什么是量词，板书。合起来称为数量词。(合并板书，齐读)4、揭题，再读课题：16数量词。二、学文，识字，提炼。1、请3个小朋友分节读课

3、文，做到字字音准。2、找出读音相同的生字：“颗”和“棵”。自主辨析，交流不同之处：(1)部首不同。认识“页字旁”。(2)“果”的最后一笔不同。(3)表示的东西不同：“颗”表示颗粒状的小小的东西，如一颗珍珠。“棵”是表示植物的，所以是“木字旁”的。(4)辨析：一()青菜一()花籽儿(5)老师范写，学生书空。3、学习“顶”。(强调后鼻音，了解“顶”的意思，拓展：头顶、山顶、屋顶、塔顶)老师范写，学生书空。4、学习生字：件、盒、包，学生交流记字方法。区别“包”和“句”。5、师生合作读课文。6、学生读课文

4、，思考：学习数量词的小窍门是什么?出示句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。(板书)男生读，女生读。三、练习，激趣，延伸。1、完成课后练习。请小组长发信，要求：(1)先请一位小朋友读，有什么问题?(2)自己一边读，一边把他用错的量词圈出来。(3)想想应该怎么说?(4)指名交流，老师媒体演示修改，学生齐读。(5)用课文里的句子来告诉小弟弟，他的问题出在哪儿。(6)一起来告诉小弟弟数量词的小秘密，再读句子。2、读第二封信，完成课后练习。(1)注意“一”的声调。(2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含

5、义。3、拓展：(1)趣味乐园：猜一猜、读一读。媒体出示：一朵花、一束花、一捧花、一篮花、一丛花、一车花(2)总结：东西的形态、数量不一样了，量词也会变化。再读句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。4、总结：今天的课上，我们知道了什么叫“数量词”，还知道了数词“一”在不同的字前面会变调，还知道了“数词量词在一起，前后词语搭配好”。(齐读)下节课，我们把新学到的字认认真真地写到田字格里。板书：16数量词数词量词在一起，前后词语搭配好。内容仅供参考