《光和影子》优秀教案设计.docx

《《光和影子》优秀教案设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《光和影子》优秀教案设计教学设计意图：　　大班幼儿喜欢探究，喜欢问“为什么？”喜欢对自己感兴趣的问题刨根问底，对周围的事物变化十分好奇，敢于尝试，推理，寻找问题的答案。根据大班幼儿的这一年龄特点，我设计了这一活动。　　活动目标：　　1.根据观察，幼儿认识了太阳、灯、火等会发光，给我们带来了光亮。　　2.引导幼儿认识影子。（光线向前直照过去，被东西挡住使光透不过去，就会出现——影子。）　　3.关注光和影子的关系，培养幼儿乐于观察和分析问题的能力。　　活动材料：　　手电筒、玩具娃娃、、晴天、空旷场地。　　活动过程：　　一、提出问题，回答问题。　　根据生活实践，什么东西带给

2、我们光亮？　　1.白天很亮，什么东西都看得清。是谁发出了光？（太阳）　　2.黑夜，要看东西怎么办？（开灯、打手电）　　3.没有太阳和灯时，还可以用什么照亮呢？（火）　　小结：太阳、灯、火都会发光，都给我们带来了光亮。　　太阳发出的光叫阳光。　　灯发出的光叫灯光。　　火发出的光叫火光。　　二、观察：认识影子的形成。　　1.猜谜语，吸引幼儿的兴趣。　　你跑它也跑，　　你站它也站，　　有时它长，　　有时它短，　　没有光它就不出现。　　——影子　　2.小实验：影子的形成。　　老师用手电筒向前方发出一束光，照射在一面空墙上，然后伸出一只手出现在光前，这时，墙面上会出现一个手的影

3、子。同样，手电筒的光前换上一个玩具娃　　娃，墙面上又会出现一个娃娃的影子。　　提问幼儿：影子什么时候出现？为什么影子都是黑色的？　　结合演示告诉幼儿：光射向前方，照亮墙面，不论什么东西，当它出现在光的前面挡住光线前进，光射不过去，就会出现影子。　　三、手影游戏：　　幼儿用自己的双手摆出不同的形态，放在光线前面，互相欣赏“手影”。　　四、户外游戏：踩影子　　幼儿在场地中央四散地跑，一个幼儿去踩他们的影子，其他幼儿设法不让自己的影子被人踩着。被踩到的幼儿要离开场地，没被踩到的幼儿就是胜利者。