幼儿园大班科学活动优秀教案-光和影子

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时间:2018-12-07

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班科学活动优秀教案:光和影子  活动目的:  1.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。  2.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。  3.发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。  活动准备:  1.知道产生影子所需要的条件,即物体挡住光就有了影子。  2.彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干。  3.白纸、手电筒、胶水、擦布若干

2、。  活动过程:  一、激发兴趣  出示纸乌龟。昨天老师在手电筒和白纸的帮助下,让纸乌龟在纸上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢?让我们一起来试试看,好吗?  二、引导幼儿操作  1.提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料,启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

3、下  2.幼儿操作,教师观察、了解幼儿的探索情况,引导幼儿大胆想办法解决问题。  3.组织幼儿交流讨论。  ①请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴交流,并互相演示。  ②请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家,并演示过程。  ③讨论:为什么有的“乌龟”会跳舞,有的“乌龟”不会跳舞?(组织幼儿交流,在幼儿发表意见时,教师不要急于表态,而是充分打开幼儿的思路,激发幼儿主动克服困难的愿望。)  ④教师小结:要让“乌龟”跳舞,乌龟的腿与纸之间必须有距离,也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可,四肢不必粘上。  4.让每

4、个幼儿自己纠正错误并验证,使其体验成功的乐趣。  三、启发幼儿进一步探索  1.是不是“乌龟”在跳舞?(是“乌龟”的影子在跳舞。)  2.提供各种形象,请幼儿任选一种材料,想一想这些物体的哪些部分适于活动,然后设法让它们动起来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  3.幼儿探索,教师应允许幼儿失败,

5、鼓励幼儿创新,并根据幼儿的探索情况予以及时的指导。如当幼儿未能让“小熊”打起“鼓”来时,可启发幼儿思考:“鼓槌”的角度折叠得是否合适?手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌”的活动有关?  4.交流与讨论。  ①请幼儿讲述操作方法并示范,引导幼儿观察这些物体是怎么活动的。  ②你们发现了什么秘密?(手电筒左右移动时,影子也左右移动;手电筒上下移动时,影子也上下移动。)  ③教师小结:当手电筒移动时,光线的位置发生了变化,这时影子也会变化,这些小熊、金鱼、风车等就会动得更加欢快,更加好看。  活动延伸:  1.

6、引导幼儿在日常生活中继续观察“光线位置变化,影子也随之变化”的现象。  2.组织幼儿在区角活动中继续探索有关内容,以保持幼儿浓厚的探索兴趣。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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