音乐欣赏——茉莉花.docx

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1、个人资料整理，仅供个人学习使用音乐欣赏——茉莉花------高陵县幼儿园常萃活动导言：歌曲《茉莉花》对世界音乐文化史也具有一定的影响，著名的意大利歌剧《图兰朵》中也选用中国民歌《茉莉花》为旋律融入，营造出的清新脱俗的戏曲效果令人耳目一新。不过民歌《茉莉花》也有不少版本，不但旋律上有所不同，而歌词上也稍有变化。通过了解乐曲激起了幼儿对祖国的热爱。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。活动重点：感受江南小调的优美委婉与流畅。活动难点：尝试接触中国民歌的曲风活动目标：1、通过有趣的活动，了解茉莉花形象，激发幼儿够积

2、极参与活动。2、乐意用肢体动作来表现表达音乐《茉莉花》的内涵美活动准备:材料准备：茉莉花小头饰10个，茉莉花大头饰1个，蝴蝶头饰1个，茉莉花茶1瓶、音乐册1本、纸杯10个，三角铁5个，沙锤3个。大挂图1张聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。常规准备：让幼儿坐成半圆行。一.预备导入（经验预备）情境设置：教师用话术制造茉莉花王国的情景，让幼儿有进入茉莉花王国的欲望。1.出示音乐册上的茉莉花，告知花的名称2.请幼儿进一步观察，从花瓣及叶子的形状，颜色感知茉莉花特点。二.感知体验让幼儿以模拟开启茉莉花大门的方式，通

3、过指划律动，初步感知《茉莉花》乐曲的旋律特点。1、播放《花仙子》音乐，请幼儿排成纵队以小跳步的形式模拟走向茉莉花王国。。2、通过指划茉莉花，开启茉莉花王国的大门。教师引导幼儿用画茉莉花的方式初步感知旋律。（1）介绍画的方法及规则（2）播放《茉莉花》音乐，进行指划律动第一段音乐，教师示范，请幼儿跟画。间奏的时候，教师提出要求，让幼儿将剩下的部分画完。间奏时提出要求请幼儿画叶子和叶脉残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。3.品尝茉莉花茶，进一步让幼儿了解茉莉花。三.肢体表达1.引导幼儿尝试用动作模仿茉莉花开放的样

4、子2.教师扮演蝴蝶仙子，帮幼儿感受乐句。3.塑造风精灵角色，请幼儿尝试自由创编。（1）教师引导幼儿创编动作。（2）教师引导幼儿随音乐自由创编动作（播放音乐，幼儿围成圆圈，教师去吹动幼儿，让幼儿站在圆圈中央创编动作。）四.音乐表现分发乐器，了解乐器的使用方法。并配合音乐进行演奏。1.展示乐器沙锤和三角铁，告知名称及敲击方法分发乐器，让幼儿根据拿到乐器的不同自动分成两组（2）播放《茉莉花》音乐，演奏（3）收放乐器，请幼儿将乐器放回原处。五.结束活动1/2个人资料整理，仅供个人学习使用1、小结，回顾2教

5、师出示幼儿音乐册3、结束活动。随音乐《茉莉花》走出活动室。2/2