关于申报2010年硕士研究生学位课程建设项目的通知.doc

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1、关于申报2010年硕士研究生学位课程建设项目的通知为进一步提高我校研究生教学质量，根据《西安理工大学研究生学位课程建设实施办法》的有关规定，学校将启动2010年硕士研究生学位课程建设项目的申报工作，具体事宜如下：一、资助范围列入研究生培养方案、近三年连续开设的研究生公共课及学位课程，以及硕士研究生学位课程教学研究及改革项目。二、申报程序申请人填写《西安理工大学研究生学位课程建设项目申请表》（可在研究生学院网页培养管理文件栏目中下载），并将申请表一式三份及电子文档（连同附加材料）于2010年9月15日前交所在学院研究生秘书

2、。各学院组织评审后，将评审结果于2010年9月30日前报研究生学院培养办公室。望各单位组织教师积极参与，共同做好我校研究生学位课程的建设工作。研究生学院2010.7.5附件：1、西安理工大学研究生学位课程建设实施办法2、西安理工大学研究生学位课程建设项目申请表附件1：西安理工大学研究生学位课程建设实施办法为加强我校研究生教学建设、深化教学改革、提高研究生培养质量，学校决定启动研究生学位课程建设工作。为规范管理，确保建设工作取得实效，特制定本办法。一、建设目标通过开展研究生学位课程建设，进一步规范研究生教学，深化教学改革，

3、推进教学模式和教学手段改革与创新；进一步强化科研与教学相结合，全面提升我校研究生课程教学质量与水平。二、建设内容与要求研究生学位课程建设要突出课程设置、教材建设、教学内容、教学方法与手段、教师队伍、考核方式和教学建设等方面的特色，建设内容与要求如下：1.课程设置：课程设置符合研究生课程体系要求，有利于学科课程结构的优化以及创新人才培养；2.教学内容及配套资料建设：公共课、基础理论课体现其基础性、宽广性和系统性，学科专业课体现实践性和前沿性，有利于研究生创新能力的培养；积极选用国内外优秀教材；鼓励开展双语教学、开发多媒体与

4、网络教学课件；编写配套的教学大纲、授课教案、研究案例、实验指导书、参考文献资料等；3.教学方法与手段：教学方法科学，考核形式合理、规范，符合培养要求和教学改革发展趋势，能充分调动学生的主动性和自觉性，有利于培养研究生的科研和实践能力及综合素质；4.教师队伍：通过学位课程建设，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队和课程教学小组；5.教学研究：任课教师积极开展研究生教学方法研究，主动适应高素质人才培养需要。三、项目申报与评选研究生学位课程建设分为立项与审批、研究与建设、检查与验收、示范与推广四个阶

5、段。研究生部每年组织一次研究生学位课程建设项目的评审。1.申报条件申报“西安理工大学研究生学位课程建设项目”的课程必须是列入研究生培养方案、近三年连续开设的研究生公共课及学位课，并且修读的研究生达到一定的比例。项目负责人一般应具有教授职称。在符合上述条件的基础上，开展双语教学的课程将优先考虑。2.申报与评选办法（1）填写《西安理工大学研究生学位课程建设项目申请表》，报所属学科，学科审批后，交所在学院。（2）学院组织初评，签署意见后报研究生部。原则上每年度每个一级学科限报一项（对于含三个以上二级硕士学位授权学科的一级学科，

6、可申报两项）。（3）研究生部组织专家审核相关材料，进行评审。四、建设周期与经费管理1．获准立项的研究生学位课程建设周期为一年。2．研究生学位课程建设项目资助经费为5000元/项，项目批准后先拨付3000元，中期检查通过后，再拨付2000元。3．研究生学位课程建设项目经费必须专款专用，主要用于教学资料（参考书、教学软件等）的购置、教学课件的制作、外出调研、参加教学研讨会或培训等。4．项目通过验收后，由研究生部向财务处提供项目结题通知，财务处负责将项目经费结余于当年底收回学校，不再返还。并于项目结题当年注销已结题项目经费本号

7、。五、项目的管理和验收1．各学院、各学科要高度重视研究生学位课程建设工作，精心组织，认真规划，保障研究生学位课程建设的有效实施。2．项目负责人负责立项项目的组织与实施，经费使用以及中期检查及验收准备工作。3．在项目立项建设半年后，项目负责人应提交《西安理工大学研究生学位课程资助项目进展报告》，研究生部组织有关专家对建设项目进行中期检查。对于检查结果为不合格的课程，将要求限期整改。4．建设周期（1年）结束后，课程建设项目负责人应提交《西安理工大学研究生学位课程资助项目总结报告》及相关成果、资料，由研究生部组织有关专家进行评

8、审验收。对通过验收的课程，推荐参评省级研究生精品课程以及有关研究生教学成果的评奖，并在其他研究生教育改革立项中予以优先考虑。对验收不合格的课程建设项目，所属学院、学科应认真组织整改；若整改后仍不合格的，将限制所属学科研究生教育改革项目的申报。六、本办法自公布之日起执行。本办法由研究生部负责解释。研究生部2008.6.