关于组织申报“双语教学建设课程”项目工作的通知.doc

《关于组织申报“双语教学建设课程”项目工作的通知.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于组织申报双语教学示范课程建设项目的通知各教学单位：根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)等文件要求，为进一步加强我校本科课程教学改革，提高本科教学质量，特在全校范围内开展双语教学示范课程建设项目申报工作。现将关事项通知如下：一、申报条件（一）双语教学课程是指面向非外语类本科专业学生开设的采用外文原版教材，并且外语授课课时达到该课程课时50%及以上的课程(公共外语、专业外语课程除外)。（二）申报者要具的有较丰富的教学经验和较高的教学水平，教学效果好，且能熟练阅读外文版教材，具备准确理解外文版教材知识的能力和

2、具有较强的外语表达能力，学生反应教学效果好。（三）同一门课程必须以团队形式申报。项目主持人、参与人员应为申报课程的主讲教师，一般应具备讲师及以上的职称或硕士、博士学位。二、申报形式填写湖南工学院双语教学示范课程建设项目申请书，辅助申报材料以课件、教案、课程改革设计等多种形式报送。三、申报重点全校各课程均可申报，重点面向各级特色专业、综合改革试点专业、卓越计划专业的专业基础课和专业课程。四、申报程序各教学单位进行初期评比筛选，申报团队填写双语教学示范课程建设项目申请书，各教学单位根据要求，审核通过后择优申报。五、申报名额每个教学单位限报1门课程。六、申报和建设要

3、求1、双语教学课程须在授课前建立一套完整的教学资料，包括该课程的教学大纲、授课教案、课程习题、实验指导、实验大纲、教学参考文献目录及其电子文档等，并在此基础上制作双语教学课件。以上资料要求外文篇幅占50%以上。2、项目建设期为一年，项目立项前必须试讲，建设期内须举办一次全校性公开课和一次院内公开课，发表一篇以上的教研教改论文（含学校学报、各级各类教改教研征文）。七、申报材料《湖南工学院“双语教学示范课程建设”项目申请书》（见附件）一式二份。上述材料纸质稿请于2013年7月5日前报送至教务处教务科，电子版发至：20597156@qq.com。联系人：刘赛，联系电

4、话：3452027附件1：《湖南工学院双语教学示范课程建设项目申请书》附件2：《湖南工学院双语教学示范课程建设项目评审指标体系》教务处2013年6月15日附件1湖南工学院双语教学示范课程建设项目申请书课程名称（中文）（英文）外语语种英语课程类别□基础课□专业基础课□专业课所属专业专业代码开设学期课程负责人湖南工学院教务处二○一三年六月1．课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历专业技术职务学位行政职务所在院部学科专业研究方向1-2教学情况近两年来授课、教学研究情况1-3学术研究近两年来科研情况1-4外语水平及双语教学含外语过级情况；国内外外语学习经

5、历；双语教学经历（含课程名称、学时数、学生数、开设时间）1-5获奖情况近两年获奖情况2.教学队伍情况2-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称与学历学科专业在教学中承担的工作2-2主讲教师情况除课程负责人外的其他主讲教师情况简介（国内外外语学习经历；近两年来授课、教学研究情况）3．课程描述与建设条件3-1本课程教学理念与目标3-2双语教学内容选择与安排3-3教学方法、手段（举例说明各种教学方法及手段的使用目的、实施过程、实施效果）3-4实施双语教学的前期基础3-5实施双语教学需解决的关键问题和必要条件3-6所在学院（部）鼓励双语教学课程建设的措施及实施情

6、况3-7前期教学效果（教务处提供课程负责人近两年课程教学的学生评价分数及评语）4．课程建设规划4-1课程实施规划（含教学环节设计、外语授课比例、考核方式方法、课程网站建设等规划）：4-2对实施双语授课的目标及效果预测分析：4-3提高双语教学质量拟采取的措施:5．申请双语教学课程负责人试讲情况(本栏由教务处填写)试讲时间和地点：试讲课程及班级：试讲的主要内容：听课评价与得分：教务处根据听课人员的听课评价表对课程负责人的试讲情况做出综合评价并打分（在每位听课教师评分的基础上给出平均分，以百分计）：听课组组长签名：年月日6．二级学院（部）审核推荐意见院长（主任）签字

7、（盖章）：年月日7．校教学工作委员会评审结论教学工作委员会主任签字（章）：年月日附件2湖南工学院双语教学示范课程建设项目评审指标体系一、双语教学示范课程建设项目评审指标说明（一）本指标为专家评审双语课程总体质量而设计，旨在精选双语教学示范课程，促进双语课程建设，提高双语教学水平。（二）双语教学是指将母语外的另一种外国语言直接应用于非语言类课程教学，并使外语与学科知识同步获取的一种教学模式。双语教学示范课程要体现现代教育思想，融外语与学科知识教学于一体，恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有鲜明特色和辐射推广作用。（三）双语教学示范课程的评审要引导

8、教师注重双语教学模式的改革与创新，提高