关于申报2017年研究生课程建设项目通知

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1、关于申报2017年研究生课程建设项目的通知各学院：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，更好地发挥课堂学习在研究生培养中的作用，推动我校研究生课程建设工作，根据《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研[2014]5号）、《关于组织实施研究生课程建设试点工作的通知》（教研司[2014]13号）、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发[2016]31号）等文件要求，在我校原有研究生精品课程、平台课程、特色课程建设项目的基础上，新增研究生思想政治理论课程建设专项，现将2017年研究生课程建设项目申报工作通知如下：一、建设目标1.提升思想政

2、治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，坚持思想政治理论课在改进中加强，发挥好哲学社会科学的育人功能。2.坚持“质量第一”原则，发挥课程建设的示范作用，高起点建设，高标准要求。以各类研究生必修课为重点建设对象，逐步延伸到各类课程。3.通过课程建设，调动研究生授课教师的积极性和创造性，积极开展研究生教育教学研究和实践，深化教学改革，提高研究生整体教学水平，形成科学合理、适应学科发展和创新型高层次人才培养需求的研究生课程教学体系。4．课程建设要体现先进的教育思想，在教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、考核方法和课程管理等各个方面进行研究与实践。建立健全

3、课程评价体系，促进研究生课程建设水平不断提高。二、申报条件1．已列入研究生培养方案、研究生课程目录、近3年连续开设、且修读的研究生人数达到一定规模的研究生课程。2.申请者须是我校研究生导师（博士课程申请者须是博士生导师），且承担本课程授课3年以上。3.申报课程已建立相对稳定的课程组，且课程组成员结构合理、相对稳定。三、申报对象1.研究生精品课程建设项目主要面向专业必修课。2.研究生平台课程建设项目主要面向以一级学科为基本授课对象的跨一级学科、跨学院、跨学部的专业课程和研究生公共课。3.研究生特色课程建设项目主要面向我校特色专业、特色领域的专业选修课。4.研究生思想

4、政治理论课程建设专项，面向人文社科类涉及研究生思想政治教育领域的课程，按平台课程建设项目进行申报。四、建设内容1.建立优秀教学团队。课程建设要与高水平教学团队建设相结合，由学术造诣高、授课经验丰富的教师主持，逐步形成人员稳定、教学理念新、学术水平高的教学团队。2．优化教学内容和课程体系。准确定位精品课程、平台课程、特色课程在人才培养中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系，统筹考虑在本、硕、博不同培养阶段的贯通和衔接。根据学科发展、人才培养需求和实际教学效果，及时调整和凝练教学内容，加大课程的教学训练强度，优化课程内容，注重前沿引领和方法传授。3.

5、优选教材并建立网络教学平台。鼓励自编特色教材，引进并使用国内外优秀教材、原版教材。积极开发多媒体和网络教学课件，组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等，为研究生提供丰富的自主学习平台，形成完整、规范的教学档案和研究生教学自编教材。4．改进教学方法和手段。根据本课程特色，结合不同教学内容，充分利用现代信息技术，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段，形成案例式、讲座式、研讨式、实验（实践）教学等多种途径、多种媒体有机结合的“立体化”教学。5．完善课程质量管理与考核。根据课程内容、教学要求、教学方式等特点确定考核方式，注重考核形式的多样化、有效性和

6、可操作性，加强对研究生基础知识、创新性思维和发现问题、解决问题能力的考查。重视教学过程考核，加强考核过程与教学过程的紧密结合，通过考核促进研究生积极学习和教师课程教学质量的改进和提高。五、项目管理1．研究生课程建设项目由学校统一规划，培养单位主体建设，课程负责人具体承担。2.研究生精品课程、平台课程、特色课程、研究生思想政治理论课程建设专项建设周期一般为2年。3．通过学院、学校立项评审的研究生课程建设项目，根据实际建设任务和建设效果，在建设期内学校给予每门课程3万元左右建设经费。4．建设经费采取一次核定、分期拨款方式。立项后划拨第一批经费（70%），中期检查合格后

7、划拨第二批经费（30%）。5．建设经费专款专用，主要用于教学资料（参考书、教学软件、自编教材等）的购置和复印、教学课件的制作、网络教学平台建设、外出调研、参加教学研讨会或培训费等。6.若批准的项目无故拖延，致使项目验收无法正常进行，学校有权决定推迟、暂停或追回对该建设项目的投入经费，并将限制项目负责人及所在学院申报今后研究生处组织的各类项目。六、申报程序申报人填写《石河子大学研究生精品课程/特色课程建设项目申请书》、《石河子大学研究生平台课程建设项目申请书》，经学院审核、论证后，于3月20日前统一将申报材料（申请书一式7份及电子版）报至研究生处学术学位培养办，研究

8、生处组织论