微课设计在计算机个性化教学的应用.doc

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1、微课设计在计算机个性化教学的应用摘要：探讨微课开发设计流程、微课的选题、微课教学设计原则、评判标准等内容，阐述如何将上述方案应用到计算机网络微课建设上，并提出计算机网络微课建设的个性化教学方案。关键词：在线教育；微课；计算机网络；个性化教学1计算机网络微课建设概述教师针对课程的难点和重点设计微课教学案例并进行录制，便于学生利用碎片化时间进行学习、巩固[1]。国内一些教师针对计算机网络微课设计开展了一系列研究工作。云红艳等提出MOOC理念下“计算机网络原理”精品课程的立体化建设方案，提出了教师进行重点知识引导与学生自主学习相结合的教学模式[1]

2、。马英英提出微课在计算机网络课程中的应用，认为其可以分析课程难点、重点，方便学生课后反复学练[2]。潘能文则针对实践能力提升，对计算机网络微课教学设计进行了研究[3]。也有教师针对职业学校学生的特点，阐述了计算机网络中职[4]和高职[5]教学中的微课设计。本文将阐述对微课建设的理解和体会，并着重讨论在计算机网络课程个性化教学中的应用。2微课建设要点4学海无涯（1）微型化原则。一般一节微课只针对一个知识点、一个问题点或一个技能点（或重点、难点、疑点）。微课课程时间要短，通常为5~8分钟，最多不超过15分钟。精心设计、短小精悍的教学视频，可以减少

3、学习者的认知负荷，维持学习者注意力，提高学习者效率。（2）讲授的个性化。好的微课应该是教师对知识点个性化的理解、加工处理以及表述。对于简单的知识点，教师可以举一反三进行扩展；而对于复杂的知识点，教师可以化繁为简，达到拨云见日的效果。（3）强调学生的主体性。微课是为学生服务的，为帮助学生开展自主、个性化学习而设计的。在课程设计过程中，课程内容的选择、学习活动和各项资源的组织都要围绕学习者这个中心进行。了解学习者的学习需求，充分调动学习者的学习主动性，激发学习者的学习兴趣，充分体现学习者的主体地位。（4）选题的实用性。内容的选择要来源于生活或是存

4、在的现实问题，让学习者意识到这节微课有现实的生活基础，并且能够帮助他们解决生活中的现实问题，以此来激发学习者的学习兴趣并保持学习动机。（5）内容的易懂性。易懂性是指在微课教学设计时要把抽象问题形象化，复杂问题简单化。微课要选择适当的教学媒体，要选择最适合的表现形式。3计算机网络微课建设及其在个性化教学中的应用计算机网络课程是计算机、通信专业等专业的核心课程，是一门理论与实践并重的课程。学生在学习计算机网络课程后，需要掌握其中的基本内容，包括概念、原理和方法；对计算机体系结构有整体上的掌握，掌握重要的网络协议，了解网络交换机、路由器等设备的特点

5、、工作原理；最后达到综合能力的提升，即对网络系统进行分析、设计和应用的综合能力[1]的提升。目前，国内大部分高校采用谢希仁老师的计算机网络（第7版）作为教材，教师在对计算机网络教学进行建设和改革尝试的过程中，可以挑选出适宜的知识点进行微课设计，其他部分仍然作课上的讲解，另外，可以通过学生参加微课学习的信息反馈，了解学生对基本知识点的掌握情况，以便在课堂上有针对性地讲解和辅导。3.1计算机网络课程微课建设。以第三章的一个知识点差错控制为例，按照本文第2节的想法，进行微课设计。第一章概论中提到数据链路层一个重要功能就是差错检测，意即可以发现数据传

6、输中发生的错误。为何以及如何能检查出错误？学生心中充满疑惑，也比较容易感兴趣。另外差错控制机制，计算机网络的多个层次、多个部分都有涉及，所以选题有价值。此次微课的教学目标是让学生理解差错控制的概念，理解检错码与纠错码，并掌握CRC校验的基本原理。教学目标明确，教学内容清晰。同时差错控制知识点不是十分抽象，所以学生在一节微课时间（8分钟）内完全可以掌握。另外教学过程中使用了多媒体技术，加入了丰富的图形图像及动画信息，吸引学生的注意力。微课选取了差错控制这一个知识点，内容单一、聚焦，符合微课选题的特点。微课教学设计过程如下，首先进行教学内容分析和

7、教学对象分析。差错控制是计算机网络中一个非常重要的问题，在第三章中是数据链路层3个基本问题之一，差错控制的思想在计算4学海无涯机网络每层都有涉及。无论是学生学习还是教师教学，差错控制都是一个比较重要的内容。从教学内容的难度上，对一部分同学而言还是有一定难度的，但是通过微课视频的学习可以达到教学要求。教学对象基本上是大二或者大三同学，前期学习过计算机导论，数字电路等课程，他们对计算机二进制数据的处理有一定的了解和掌握，个别专业的同学还掌握得比较好。其次进行教学过程设计。表1是该微课教学案例设计，包含了教学目标，教学难点、重点和教学过程。关于教学

8、媒体设计，我们录制了微课视频。根据以上设计内容编写了讲稿，大约1600字（一般教师讲课180~200字/分钟，大概是8~10分钟的讲稿），然后进行微课的录制。微课制