留守经历大学生进行“中国梦”教育的路径.doc

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1、留守经历大学生进行“中国梦”教育的路径一、对“留守经历”大学生进行“中国梦”教育的必要性(一)“留守经历”大学生逐渐成为高校大学生群体的一个重要组成部分当前，中国的社会政治经济高速发展，农村外出务工人员在上个世纪90年代后逐年增多，“留守儿童”的人数也随之增多。这些由于父母双方或一方常年在外务工而留在农村与父母双方或一方，或者是与长辈亲人、甚至其他亲戚朋友在一起生活的“留守儿童”们，随着年龄的增长，他们已经逐步到了进入大学的年龄，成为有“留守经历”的在校大学生。到了2008年，越来越多的”留守儿童”进入大学学习。在山东某些高校2008年入

2、学的大学新生中，有相当一部分大学生是来自农村，而家庭状况接近当年“留守儿童”的就占农村学生总人数47%。在对新生实施的心理健康普查中，选取出来应重点关注的大学生中，就有80%的大学生具有农村留守儿童生活经历。未来很长一段时期，伴随适龄高考的“留守儿童”数目的陆续增长，会有愈来愈多的“留守儿童”进入大学上学，成为有“留守经历”大学生，这一群体在大学生中所占比例也将愈来愈大。(二)部分有“留守经历”大学生在思想认识、价值观等方面存在的问题7学海无涯“留守经历”可能对儿童成长带来的负面影响已经得到诸多研究者的认同。父母不在家不仅影响儿童当下的心

3、理和行为，这一经历带来的某些问题可能持续影响孩子的一生。因其童年时期特殊的成长环境和生活经历，有“留守经历”大学生容易在思想认识、价值观、心理健康等方面存在某些不足或缺陷。具体体现在以下几个方面:一是政治思想观念淡薄。由于儿时生活环境封闭，条件有限，大多数有“留守经历”大学生对于自己的人生理想和前进的方向考虑较少，意识淡薄，人生追求和精神动力不足，对我国的基本国情漠不关心，对爱国主义、民族精神等缺乏全面的认识、领悟和理解，在谈及“中国梦”的相关话题时，大部分有“留守经历”大学生表示听说过但不了解、不清楚，没有清晰的认识，认为这些与自己无关

4、紧要。二是理想信念模糊、价值观念错位。大多数有“留守经历”大学生对自己今后的发展、未来的人生缺乏合理的规划，学习稍好的学生尚可知道“知识改变命运”的道理，大部分学习成绩差的很有可能要走他们父母的老路，重蹈覆辙，形成恶性循环。因此，对于这部分大学生来说谈不上理想、信仰、追求和学习奋斗目标，他们也没有意识到”个人梦”与“中国梦”的关系，很少想到将自己的梦想与“中国梦”相结合，由于受社会不良思潮的影响，再加上他们自身没有形成系统的价值观，部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把追逐和获取金钱作为自己人生追求的最大目标，把奢侈、享乐视为生活的全部意

5、义和衡量人生幸福的标准，而“为祖国、为社会、为人民贡献力量”对于他们来说则被抛在脑后。此外，在部分有“留守经历”大学生中存在强烈的“个人主义”思想，使得他们的集体主义意识减弱，功利性意识增强，认为生命的意义在于享受和索取，导致了自我价值观错位，人生偏离发展的轨道。三是部分大学生因“留守经历”产生心理问题。有“留守经历”大学生因长期缺乏父母关爱存在情感上的缺失，缺乏有效的教育、必要的鼓励和引导，步入大学之后，升学的硬性学习压力逐渐消失，离开了家乡熟悉的生活，城市生活的懵懂陌生加之大学生活需要一段时间进行适应和磨合，使他们成长以来累积的诸多心

6、理问题譬如人际关系不畅、生活习惯、学习忧虑等等纷纷涌来。诸多问题的出现并不是依据先后顺序，很多都是并发出现，所以极易直接造成有“留守经历”大学生产生比较大的心理与情绪方面的波动，这种情绪如果得不到及时排解或疏通，就会形成易怒、易躁、易冲动的性格，严重影响正常的学习生活。有“留守经历”大学生这一特殊群体，高校要未雨绸缪，要针对他们的思想特点制订切实有效的思想政治教育方法，而引导大学生树立正确的价值观念，做好人生规划，寻求个人梦想，将“个人梦”与“中国梦”有机结合的“中国梦”教育将是一个可行的途径。二、对“留守经历”大学生进行“中国梦”教育的

7、重要意义在高校开展“中国梦”教育活动，将“中国梦”融入到思想政治教育工作中，将进一步引领高校思想政治教育新理念，对“留守经历”大学生的思想政治教育来说，尤为重要。(一)“中国梦”教育对“留守经历”大学生的精神激励功能7学海无涯“中国梦”是全国人民共同的梦想，它需要我们一代代人的努力奋斗去实现，要求每位中国人均以自身的智慧和勇气、创新精神力争获得美好生活。当每位中国人开始编织自己的“个人梦”，创造自己的美好生活时，中国便有了新的生命。“中国梦”的精神力量所在就是让青年大学生坚信只有通过自身发奋努力，能够改变自己的人生，最后能够取得成功;就是

8、让青年大学生坚信，在经济全球化与市场化的进程里每一个人均有发挥自己才干的机遇，均有可能达到自身所期望的梦想结果。在高校校园内开展“中国梦”主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，能够激励、引