高职院校辅导员团队建设探讨.doc

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1、高职院校辅导员团队建设探讨[摘要]辅导员工作室是辅导员团队建设的重要平台，是促进辅导员队伍职业化、专业化、专家化的有效载体。文章以辅导员工作室内涵为切入点，分析辅导员工作室建设的必要性，从合理设置辅导员工作室、科学管理辅导员工作室和创建辅导员精品工作室等方面，提出利用工作室建设辅导员团队的有效措施。[关键词]辅导员工作室；辅导员团队；高职院校随着高等教育的发展，教育要求不断提升，教育对象不断变化，高职院校辅导员工作和自身发展都面临着新挑战。传统的“单打独斗”的工作模式已经难以适应当前的形势，以职业化、专业化、专家化为主要方向的辅导员团队建设更显迫切。辅导员工作室作为辅导员团队建设的平台应

2、运而生，辅导员工作室能充分发挥团队作战优势，创新学生工作模式，促进辅导员队伍向职业化、专业化、专家化发展。一、辅导员工作室的内涵辅导员工作室是把不同院系、不同年龄、不同专业背景但具有共同职业兴趣和职业发展愿景的辅导员整合起来，以立德树人为根本任务，以促进大学生成长成才为落脚点，以辅导员职业化、专业化、专家化发展为导向，通过团队内的资源共享、团结合作、优势互补、共同学习、共同进步，促进辅导员专业化成长的团队组织[1]。高职院校辅导员工作室的建设能为辅导员搭建良好的学习、交流和科研平台，促进辅导员的成长与发展，从而打造优秀的辅导员团队，提高辅导员工作的科学化、专业化水平。二、高职院校加强辅导

3、员工作室建设的必要性6学海无涯高职院校辅导员团队建设探讨[摘要]辅导员工作室是辅导员团队建设的重要平台，是促进辅导员队伍职业化、专业化、专家化的有效载体。文章以辅导员工作室内涵为切入点，分析辅导员工作室建设的必要性，从合理设置辅导员工作室、科学管理辅导员工作室和创建辅导员精品工作室等方面，提出利用工作室建设辅导员团队的有效措施。[关键词]辅导员工作室；辅导员团队；高职院校随着高等教育的发展，教育要求不断提升，教育对象不断变化，高职院校辅导员工作和自身发展都面临着新挑战。传统的“单打独斗”的工作模式已经难以适应当前的形势，以职业化、专业化、专家化为主要方向的辅导员团队建设更显迫切。辅导员工

4、作室作为辅导员团队建设的平台应运而生，辅导员工作室能充分发挥团队作战优势，创新学生工作模式，促进辅导员队伍向职业化、专业化、专家化发展。一、辅导员工作室的内涵辅导员工作室是把不同院系、不同年龄、不同专业背景但具有共同职业兴趣和职业发展愿景的辅导员整合起来，以立德树人为根本任务，以促进大学生成长成才为落脚点，以辅导员职业化、专业化、专家化发展为导向，通过团队内的资源共享、团结合作、优势互补、共同学习、共同进步，促进辅导员专业化成长的团队组织[1]。高职院校辅导员工作室的建设能为辅导员搭建良好的学习、交流和科研平台，促进辅导员的成长与发展，从而打造优秀的辅导员团队，提高辅导员工作的科学化、专

5、业化水平。二、高职院校加强辅导员工作室建设的必要性6学海无涯高职院校辅导员团队建设探讨[摘要]辅导员工作室是辅导员团队建设的重要平台，是促进辅导员队伍职业化、专业化、专家化的有效载体。文章以辅导员工作室内涵为切入点，分析辅导员工作室建设的必要性，从合理设置辅导员工作室、科学管理辅导员工作室和创建辅导员精品工作室等方面，提出利用工作室建设辅导员团队的有效措施。[关键词]辅导员工作室；辅导员团队；高职院校随着高等教育的发展，教育要求不断提升，教育对象不断变化，高职院校辅导员工作和自身发展都面临着新挑战。传统的“单打独斗”的工作模式已经难以适应当前的形势，以职业化、专业化、专家化为主要方向的辅

6、导员团队建设更显迫切。辅导员工作室作为辅导员团队建设的平台应运而生，辅导员工作室能充分发挥团队作战优势，创新学生工作模式，促进辅导员队伍向职业化、专业化、专家化发展。一、辅导员工作室的内涵辅导员工作室是把不同院系、不同年龄、不同专业背景但具有共同职业兴趣和职业发展愿景的辅导员整合起来，以立德树人为根本任务，以促进大学生成长成才为落脚点，以辅导员职业化、专业化、专家化发展为导向，通过团队内的资源共享、团结合作、优势互补、共同学习、共同进步，促进辅导员专业化成长的团队组织[1]。高职院校辅导员工作室的建设能为辅导员搭建良好的学习、交流和科研平台，促进辅导员的成长与发展，从而打造优秀的辅导员团

7、队，提高辅导员工作的科学化、专业化水平。二、高职院校加强辅导员工作室建设的必要性6学海无涯（一）有利于学生成长成才。1.有助于为学生提供专业化的教育与指导。高职院校辅导员工作涵盖大学生的思想、学业、心理、就业等诸多方面，被戏称为“万金油”，博而不精，很难给予学生专业化和系统化的指导和辅导。辅导员工作室则以某一专题方向为切入点，在不同的领域方向上求“专”和“深”，如大学生心理健康、大学生就业指导、大学新生适应成长、党团建设等，辅导员可