高职教师教学能力发展内涵及目标.doc

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1、高职教师教学能力发展内涵及目标摘要：新时代的发展对高职院校教师教学能力的发展提出了新的要求，教师在具备基准性教学能力的同时，还必须具有鉴别性教学能力，高职院校应以鉴别性教学能力为教师教学能力发展的目标，为制造业人才培养提供保障。关键词：基准性教学能力；鉴别性教学能力；职业特色高职教师的教学能力是关系到人才培养目标实现与否的重要影响因素之一，尤其在中国产业转型升级的关键时期，作为人才供给方的学院，其整体教学能力水平的高低，在一定程度上成为了制造业转型成功与否的关键因素。因此，深入探索特定人才需求背景

2、和人才质量要求，以此来倒逼教学机构重新思考教师教学能力的发展内涵及其方向，不仅有利于学校整体教学能力的提升，也能为制造业的转型发展助力。一高职教师教学能力发展的重要性5学海无涯（一）高职教师群体的年轻化和非双师化需要提升教学能力。随着我国高等教育大众化的进程推进，高等职业院校也获得了长足的发展，其中教师数量也大量增加，35岁以下青年教师已经成为了主力军，[1]这些教师大都为高校应届毕业生，且以非师范类学校毕业生为主。他们不仅缺乏实践工作经验，也缺乏教师职业的相关教育教学知识与技能的训练，进入学校的

3、第一项重要挑战就是怎样才能成为一名合格的教师，有能力承担教学工作任务的问题。因此，提高这部分教师的教学能力，促进其尽快适应高职院校教学工作，从而成为具有教学基本能力的教师，不仅对于教师个人的成长很关键，对于学校提高人才培养质量也具有重要的作用。（二）产业发展需要大量教学能力强的高职院校教师。中国产业的转型升级和发展对高职院校学生的培养提出了新的质量要求，他们不再是简单的技能操作工人，而是整个工艺流程的技术负责人和现场管理者，要求他们不仅要掌握人工智能、云计算、大数据等信息技术，也要具有能将这些技术

4、与制造业进行高度整合的能力，还需要他们掌握深厚的理论知识，具有不断创新的能力等。[2]这些人才素质的培养对从事教学工作的人员提出了更高的要求。需要教师不仅要具备适应新时代的知识和技能，还要具备将其有效传授给学生的教学学术水平和能力，这些素质和能力是高职院校教师教学能力发展的重要组成部分。（三）高职院校教师教学能力不足以支撑高职人才培养的需要。有研究者对经济比较发达的苏州地区高职院校教师进行了教学监控能力、教学认知能力、教学操作能力和实践指导能力四方面的调查，结果显示苏州地区教学能力强的高职教师数量

5、不足。[3]另有研究者按不同内容对高职院校教师的教学方法与技巧、实践教学能力、教学研究能力，[4]教学基本能力、教学学术能力、职业教学能力、教学发展能力等方面进行了调研，[5]结果都表明教师在这些方面的能力明显不足，有必要改善和提高。这些调查结果基本上反映了目前我国高职院校教师的教学能力现状和水平，也说明提升高职院校教师教学能力会为我国高职人才培养提供相应保障。二高职教师教学能力发展的内涵5学海无涯高职教育是不同于普通高等教育和中等职业教育的不同教育类型，其教育的性质、任务、目标和特点决定了高职教

6、师教学能力发展的内涵。（一）高职教师。高职教师是指在高等职业院校从事教育工作的一线教学人员，他们具有不同于普通高等教育和中等职业教育人员的特点。普通高等教育中绝大部分以高深学问的探究为主，教师教学活动主要在于引导学生从事专业学术活动，这要求教师具有深厚的理论功底，且能将理论深入浅出传授给学生，主要培养学生从事科学研究的能力。中等职业教育的教师以传授技能为主要职责，要求教师首先必须是熟悉生产一线工艺流程的技术操作人员，并能将操作技能传授给学生，他们并不一定需要较深的理论功底，也不一定从事高深学问的探

7、究。高等职业教育是具有高等性和职业性双重属性的教育类型，它主要培养高级技术技能型人才，这些人才是产业技术发展和更新的中坚力量，教师不仅要具备较深的专业理论知识功底，也需要熟练的工艺操作技能和对行业新技术的敏锐感受力、快速适应力和积极引领力，在教学中教师不仅要成为专业领域知识的传授人，更应成为实践技能和行业技术的传授者，成为学生技术创新能力形成的启迪者。这样才能培养出适应产业发展需要的人才，才能对产业发展产生有效的促进作用。因而，高职教师的素质既不同于普通高等院校的教师，也不同于中等职业院校教师，他

8、们是具有较深理论功底，熟悉行业新技术的更替，又掌握了生产一线操作技能的教师。（二）教学能力。自从博耶提出“教学学术”的概念之后，教学作为专门的研究领域提上了日程，教学中的相关问题也不断得到社会各界的关注，其中教学能力概念和教学能力的构成是研究比较多的问题。对于概念的研究，有研究者分别从心理学、教学过程任务与内容、教学过程有效性、专业发展等视角进行了研究；对于能力的构成研究，则有多学科的视角，有基于教育分层的理论，也有教育者自身的视角等，[6]认为教师教学能力是由教师个体能力、专业教