高校学生干部管理困境与策略.doc

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1、高校学生干部管理困境与策略【摘要】高校学生干部是高校学生工作的一支重要力量，他们作为大学生中的带头人，有一定的影响力，他们有先天与普通学生接近的优势，他们是辅导员的得力助手。现阶段，高校部分学生干部存在功利主义明显、能力一般、个人英雄主义严重、服务意识薄弱、成绩不理想等问题。加强学生干部的竞聘选拔、培养和管理，是提高学生干部综合素质的重中之重。【关键词】高校；学生干部；管理；困境；策略高校学生干部，指的是校院部学生会各部门、社团、班级中的班委，学生干部不仅是辅导员、班主任的小助手，更是学生自我管理的重要助手。学生干部素质的高低，直接关系到辅

2、导员、班主任工作的有效展开，也关系到学生能力的锻炼。高校学生干部的选拔，坚持客观、公平、公正、公开选拔，即采用笔试+面试相结合的办法。1学生干部管理困境4学海无涯在实际工作中，往往是选拔学生干部稍显容易，而管理学生干部较困难，笔者结合工作实际认为目前在管理中有如下困境：1.1竞聘功利主义思想浓重，动机较物质。学生竞聘学生干部，多少都有自己的小心思，有的追求手中有权力，有的为了今后更好地入党、评奖评优等。学生有追求，作为老师，要肯定其上进的一方面，但是对于动机不纯的学生，老师还是要及时发现苗头，关键时刻做好思想政治教育。有的学生竞聘学生干部更

3、多的是为了锻炼自身的人际交往、沟通协调、组织能力等，对于此类学生干部，老师应充分给予其机会，让其有平台。高校除了对学生进行智力教育外，其他的方面诸如学生能力的培养更为重要，我们要培养的学生应是德、智、体、美、劳多方面优秀的学生，对于学生来说，将来走向社会，能力远比学生成绩更重要。1.2空有满腹热情而实际能力一般。有的学生干部在竞聘时，对于竞聘是怀着满腔热情的，也有非常好的工作展望，但是，当他们投入到实际工作时，由于当时考虑的都是美好的，而实际是工作辛苦、常需加班、要求也高，部分学生干部显然力不从心，这不仅影响工作，也极大地打击自身的积极性，

4、甚至到最后学生干部要么上岗不干活，要么直接辞职。工作热情缺乏持续性，工作方法也缺乏科学性。有些学生干部做事很努力，忙里忙外，为班级做了不少事，但是却始终得不到同学的支持和认可，有的还与班级同学产生矛盾。究其原因，主要是工作方法不得当，有的不善于倾听同学们的意见，不顾及大家的想法，“一言堂”现象严重，有的学生干部执行力不强、工作效率低下。1.3动机破灭或达成，直接影响工作。有的学生干部竞聘时，就抱着与入党、各类评奖评优机会的心理去的，但是当他们学习成绩不达标，而对于评奖评优、入党一票否决情况出现后，学生再也没有动力再继续好好干活，老师整天找不

5、到他们，班级同学也抱怨学生干部不管事，学生干部本人也不想干活。对老师来说，不仅要对他们做思想工作，而且还要找他们的接班人，平白无故添加了很多工作，而有的学生干部是一旦动机达到，就不想好好干活，比如有的学生干部一旦入党了，认为自身目的达到，就不需要努力工作了，整天也是老师怎么也找不到，老师遇事的时候，着急万分，却很无奈。1.4沉溺于学生干部工作，成绩下滑。学习干部一旦任职后，特别是主要的学生干部，比如学生会主席、团委副书记，他们的工作很忙、很累，往往此类学生干部沉溺于学生管理与组织活动，放松了对学习的标准与要求，专业成绩不理想。他们常常不能很

6、好地分配时间，有时忙工作不上课，有时上课在想工作，很多时候晚上加班是常态，导致他们白天注意力不集中，影响学习，这不仅对学生还是老师，都是不愿看到的。任课老师也不满意，导致师生关系，同事关系触冰山。1.5个人英雄主义作祟，易形成小团体。有些学生干部，对自身没有一个正确的认识，总是认为自身优异于普通同学，觉得自己特别牛，把自己当“官”，觉得自己是英雄，喜欢在同学面前以“老大”“带头人”自居，身后跟着一群小弟，喜欢被拥护，被当大哥的感觉。平时不注重自身学生身份，拉帮结派，搞小集体、小帮派。“个人英雄主义”思想形成的“官僚作风”，使学生干部完全忘记

7、了“全心全意为同学服务”的初衷和理念。官僚化的作风易滋生不良的风气，最终也影响工作，在同学中的口碑也差，对于高校的管理工作产生了很坏的影响。2学生干部管理策略4学海无涯当前学生干部管理中，面临的困境不少，但也并非无计可施，笔者在近5年的工作中，尝试了一些对策，取得了一定的成效。2.1完善竞聘机制，注重德才兼备。在学生干部竞聘中，要不断完善机制，以机制用人、约束人。坚持客观、公正、公平、学生自然信服，学生干部也能服众。学生干部选聘要坚持“高标准、严要求”，坚持德才兼备，选贤用人的基本原则，要选拔那些“想干”“能干”“会干”的学生到学生干部队伍

8、中来。选拔时坚持“笔试”与“面试”相结合的办法，注重考查学生的思想品德，坚持宁缺毋滥、优胜劣汰、择优录取，让他们在施展自身才华的同时更好地为同学们服务。2.2注重动机考察，引领价