高校学生党建现实困境与对策提升

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1、高校学生党建现实困境与对策提升摘要：木文试图真实反映高校学生党建的现实困境基础上，提出有针对性建设对策和意见。关键词：高校学生党建、现实困境、対策提升屮图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)04-164-01高校学生党建是直接决定党组织活力和生命力的重要因素，面对新形势新要求，如何进一步加强和改进高校学生党支部建设，对党的发展和前途意义重大。一、高校学牛党建工作的现实困境1、部分学生入党动机不纯，功利性、实用主义色彩浓厚。市场经济的大潮助涨着人们急功近利的浮躁心态，受到社会不良风气的影响，

2、大学生更注重眼前的实际和切身利益。在发展党员的实际工作中发现，有的学生入党动机带有明显的功利性和实用主义，认为入党可以提升自己的地位和身价，在激烈的就业竞争屮增加祛码，找到较好的工作单位或得到单位领导的重用，甚至把入党当作是捞取政治资木的手段。2、支部班子建设有待加强。目前，学生党支部低年级学生党员年纪轻、党龄短，缺乏经验与理论水平，不能够与时俱进；高年级党员具备一定的党性修养和主题活动经验，但又受个人前途发展的制约，将大多数精力投入考研、考证和实习中，无法在党组织中起到引领和引导作用，直接影响党支部的战斗堡垒作用。3、大

3、学生党员发展和教育工作屮存在形式主义。调查显示，65.9%的学生认为“支部学习活动过于单调，老套对目前组织生活的主要形式的统计显示，政治学习占45.1%,商讨工作占21%,发展会、转正会、民主生活占22.1%,听报告和其他占11.8%,支部活动的内容以学习政策法规(59%)和马列，毛泽东思想，邓小平理论等(23.3%)为主。4、对学生党员的继续教育重视不够。据调查，78%的学牛感到自己，接受教育时间短乂多，集中在学生入党之前，入党之后支部理论学习“经常学习开展”的占22.9%,"偶尔开展一次”的占71.5%,"基本没开展”

4、占5.2%。这使得部分党员对“从思想上入党”的长期性认识不足，在入党前和入党后有截然不同的思想状态和行为表现现象较为普遍。此外，31.2%的学生党员认为“支部组织的教育活动不能体现他们的实际需求”，可见对于学生党员的培养和教育要从他们的需求出发，注重教育的连续性和实效性。5、组织建设滞后，支部干部队伍不健全随着高校的扩招，学生人数逐渐增加，学生党员的队伍也在不断壮大。根据中组部统计，截止到2007年6月，学生党员共194.7万,且学生党员人数呈逐年上升态势，其增加比例远远高于其他类型人员的党员人数增加的比例。作为学生党支部

5、书记，辅导员是大学生树立入党意识，建立正确的入党动机的启蒙者，是学生党建的骨干力量，是大学生思想政治工作的指导者和核心力量，但一方面，辅导员要承担繁重的思想政治教育和学生日程管理的工作。随着学生党员和入党积极分子人数的不断增多，学生党支部口常管理工作越來越多，既要建立党员档案、对党员和入党积极分子定期或不定期考察、进行思想教育，又要对他们监督管理、同时增强党支部的战斗力、凝聚力和号召力。这就容易导致辅导员常常顾此失彼，难以全面兼顾学生党员和入党积极分子的教育。二、新时期高校学生党建工作对策与思考1、弘扬革命精神加强学生党支

6、部建设。理论建设是核心，必须用党的先进理论武装学牛党员的头脑，才能从根本上解决支部存在的问题。大力弘扬井冈山精神，加强高校学生党支部建设，建立党建网络的服务性和互动性建设“网上党建”新模式，依托网络发挥地域优势建立红色网站，通过“网上党建”，了解党的近代史、党的先进性、入党的程序等及运用网络提高学生党建工作的实效，也是推进高校学生党建工作不断前进的源动力。2、耍注重和丰富大学生党员入党后的再教育。在高校的学生党建工作中，往往注重入党积极分子的发展T作，而忽视学生党员入党后的再教育工作，或者其形式单一，缺少新意和实用性。通过

7、多种资源，密切联系学生全面发展的实际，丰富学习内容，创造性的开展学生党支部活动、加强现实与理论结合的双向教育模式等内容，培养大批拥有社会主义核心价值观，脚踏实地地为实现党在现阶段的基木纲领而奋斗的可靠接班人。另外，高校的学生党员发展较快，经受锻炼和考验的时间较短，更应该加强对他们入党后的教育。（1）加强实践教育。通过强化实践教育，与理论教育相结合，让每一名大学生党员在实践中体会全心全意为人民服务宗旨，提高工作能力，不断提升自身的先进性。高校学生党支部可以结合当地实际，认真开展相关党性修养社会实践活动。（2）丰富学生党支部活

8、动，基层党组织的活动不仅耍定期定量召开,还要以形式灵活、内涵深刻来求得质量和效果，结合新时期大学生党员的特点、实际，创新学生党支部活动。组织活动要贴近大学生生活，使之能体现党组织対党员的人文关怀，增强党员对党组织的归属感和向心力，进一步激发党员的政治热情。3、遵章办事，要遵循“坚持标准，保证质量，改善结