新时期高校学生党建工作的困境与对策研究

《新时期高校学生党建工作的困境与对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新时期高校学生党建工作的困境与对策研究华琴（福州大学化学学院，福建福州350116）摘要：高校在培养青年学生党员过程中发挥着重要作用。在新的历史时期，高校学生党建面临着新形势、新任务，大学生党建工作存在着一些亟待解决的问题，对加强和改进高校党的建设提出了更加紧迫的要求。..关键词：新时期；高校；学生党建；新形势中图分类号：G640文献标识码：A：1671—1580（2014）09—0030—02高校学生党建工作对学生的思想素质起着决定性的作用，加强高校学生党建工作同样也是高校的重要政治任务。高校学生作为社会重要的新鲜中坚力量，其素质的高低影响着高校的教学质量，

2、也影响着社会的发展，因此，高校学生党建工作必须受到重视，并有效融入到教学实践中，而不仅仅是搞形式主义。高校党建工作在加强学生知识能力教育的同时，要提高学生的政治素质，拓展其思想宽度和深度。当前，高校党建工作的整体发展趋势是好的，但在实践中还面临着一些实际问题，需要引起高校党建工的高度重视和注意。一、新形势下高校所处的外部环境给党建工作带来的影响首先，在世界高速发展的今天，随着中国加入WTO组织，中国同其他各国的经济、科技、文化等交流日益频繁和深入。国外一些拜金主义、敌对的思想观念借助现代化传媒在高校校园广为传播，这些消极错误的思想观念为高校学生党建工作增加了难

3、度。其次，随着我国经济实力的增长，我们固有的社会体制也引发了其他社会问题。社会资源分配不公，贫富差距拉大，大学生就业困难，危害公共安全事件时有发生，多样化的生活方式等等都对大学生的世界观、人生观和价值观产生了较大的影响。金钱至上、贪图享乐、以个人为中心等腐朽思想给部分师生带来了消极影响，使他们的思维方式和价值观念发生了偏差。二、高校自身的组织结构、体制等因素给高校党建工作带来的影响首先，高校基层党支部的自身建设不完善，组织制度建设不完整，党员教育管理工作不规范，党员发展工作和党外群众的思想工作也缺乏系统、量化的评估和考核标准；一些高校基层党支部尽管定期开展了活

4、动，但创新性不强，很多活动都是照搬别人的，没有新颖性。其次，高校跨越式发展与党建工作发展进度脱节。多年的高校扩招使得在校学生人数急剧增长，但负责相关党建工作人员队伍的增长幅度却与学生人数的增长幅度不相匹配。部分高校党支部盲目追求发展党员数量，对积极分子和发展对象的选拔、培养和教育把关不严，进而导致学生党员整体质量有所欠缺。同时，三下支部建在班上导致党建工作事务多，使得党建工作队伍力量薄弱，专业化程度低。［1］三、学生自身的思想观念给高校党建工作带来的影响其一，当前高校学生基本为“90后”学生，他们的思想观念较以前的学生更加独立、自我，多样性和差异性明显增强。他

5、们的思想行动更加开放务实，对自立的要求更加强烈，他们渴望得到周围师生及社会的认同和赞赏，其世界观、人生观和价值观也呈现了多元化的特征。这种新的个性特点显然与高校的传统工作理念不相适应。其二，随着社会主义市场经济的不断深入发展，人民生活水平的不断提高，一些消极腐朽的思想和价值取向也渗透到高校，进而影响到高校学生入党动机的纯粹性。很多学生认为入党对自己将来的考研、考公、就业发展有帮助，还有一些学生有着从众心理，看见别人入党，也随大流想加入到党组织中来，认为入党是一种可以在亲朋好友面前炫耀的资本，他们在入党思想上缺乏正确的认识，对党组织本身缺乏正确的了解。加强和改进

6、大学生党建工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需要，高校党组织必须结合实际，做好自我排查工作，采取有针对性的措施，努力把大学生党建工作提升到一个更高水平，以适应新形势下党的建设和社会发展的需要。1.在新的历史时期，面对新形势，应该坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，加强学生的思想政治教育与党的基本理论的学习。［2］高校要将加强和改进大学生思想政治教育作为高校党建工作的重要着力点和落足点来抓。通过开办学院和学校党校课程的学习，发现目前学生群体普遍对党的基本理论知识掌握不足，缺乏主动学习了解的动力。所

7、以，高校应开展形式多样新颖的活动，将党的基本理论知识贯穿其中，增加学生学习的兴趣。2.严格控制发展党员数量，把握发展党员质量，把严入党程序。高校基层党组织在发展学生党员的过程中，一定要在保证党员质量的基础上控制发展数量。首先，要在调研和上级要求的基础上，保证入党积极分子数量的合理性，不能因为入党积极分子不是党内组织的真正成员而盲目增加入党积极分子的数量。只有控制数量，才能保证党组织对每个入党积极分子做到及时考察和监督，而不至于因为发展人数过多导致监督不到位，考察效果下降。高校的各个支部可以通过设立标准来确保积极分子的先进性，对已选为积极分子但在培养过程中没有达

8、到标准的学生，要实行动态培养的方式，及