烛之武形象分析.ppt

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1、第三课时烛之武退秦师《左传》复习：烛之武是如何说服秦伯的？1.析以利害（就地理位置说）2.动以所欲（就舍郑之利说）3.挑起宿怨（就历史教训说）4.警以后患（就晋之野心说）第三课时学习目标：1.总结概括与分析人物形象的方法。2.鉴赏本文写人的方法。3.分析烛之武的人物形象。4.典型环境2.正面描写3.侧面描写1.故事情节情节描写居里夫人事迹引用报道拒绝觐见国王获得诺奖后侧面描写正面（语言）描写历史环境描写居里夫人是一位追求真理、淡泊名利、品质高尚的女科学家。思考问题：本文运用了哪些塑造人物的写作手法？提示：找出文中描写烛之武的句子，分析，思考作者塑造人物的方法。描写烛之武的句子：1.

2、“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”2.辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“……然郑亡，子亦有不利焉！”许之。3.秦晋围郑。4.夜缒而出。5.烛之武劝秦伯的劝说辞。1.佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”侧面描写2.辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”正面描写——语言描写3.晋侯、秦伯围郑。历史（社会）环境描写合作探究：结合全文，分析烛之武的人物形象，并说明烛之武是一位怎样的人？烛之武：富有才干，声名远播国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。侧面描写：未见其人，先闻其能。烛之武：深明大义，勇于担当辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老

3、矣，无能为也已。”公曰：“……然郑亡，子亦有不利焉！”许之。语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国解难。烛之武的劝说辞：1.秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（示弱，消除戒心）2.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（亡郑只对晋有利，于秦有小害）3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（舍郑对秦无害而有小利）4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（亡郑于秦将有大害）语言描写：分析利弊，层层深入。烛之武：以国为重，机智勇敢秦晋围郑夜缒而出环境烘托：大军压境，不顾年迈

4、，半夜行动，直入敌营。烛之武：①富有才干，声名远播②深明大义，顾全大局③能言善辩，足智多谋④以国为重，机智勇敢总结：①有能力却怀才不遇，但在危难时刻能识大体，顾大局，热爱祖国。②善于辞令，在说服秦伯时，言语率直，切中要害，分析问题，阐明利弊，动之以情，晓之以理。③烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个迎难而上、直入敌营的勇士，更是一个机智善辩的辩士。高考链接试结合文段，分析曹刿的人物形象，说一说曹刿是一位怎样的人？①大敌当前，他毅然挺身而出，为国事分忧；面对平庸之君，他不急不躁，因势利导，拯救国家。②在战场指挥中，他沉着冷静，知己知彼，巧抓战机，果断指挥，最后以弱胜强，大获全胜；曹

5、刿是一位沉着冷静、智勇双全，令人敬佩的爱国者，又是一位杰出的政治家、军事家。小结1.本文写人的方法有哪些？语言描写、侧面描写、历史环境描写2.文言文侧重于结合什么来分析人物形象？结合具体的事件预习任务预习《荆轲刺秦》前三段，并结合注释尝试翻译。