烛之武优秀课件.ppt

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1、课前积累:成功就是那古老的ABC——能力、机会和勇气。——德国拉克曼临危受命只身入敌力陈利弊退强敌宝刀不老见机请缨舌战群儒火烧赤壁建奇功后生可畏导入课堂烛之武退秦师《左传①》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》。(①传--注释或解释经书的文字。)《左传》简介无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèf

2、úfánzhuìquē秦军氾()南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知()使杞()子、逢()孙戍之zhìqǐpáng五、字词注音扫清文字障碍1.多种方式反复朗诵,整体感知文意。2、结合工具书疏通文意,划出不理解的字、词、句并讨论解决,教师适当点拨。3、当堂检测重点词句翻译。晉侯、秦伯围郑,以其无礼于晉,且贰于楚也。晉军函陵,秦军氾南。晋侯和秦伯合兵围困郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且对晋国怀有二心而亲近楚国。晋国军队驻扎在函陵,秦国军队驻扎在汜水南面。结合全文思考:这两句在文中有何作用?为何要特意交代他

3、们的驻地?剑拔弩张间不容发(挑拨)离间计师出有名交代了当时紧张形势,为下文烛之武实行离间计埋下伏笔走进文本涵陵氾南佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已!”公曰:“吾不能早用子;今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。你从佚之狐的话中看到一个怎样的烛之武?用了什么手法?侧面烘托苟利国家生死以,岂因祸福避趋之挽狂澜于既倒扶大厦之将倾译文:佚之狐对郑伯说:“国家危急了!如果派烛之武去见秦君,秦兵一定退去。”郑伯听从了他的话。

4、烛之武推辞道:“我壮年的时候,尚且不如别人;现在老了,不能做什么了!”郑伯说:“我不能及早重用您;现在事情危急才来求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也有不利啊!”烛之武答应了他。从这段中你读出郑文公和烛之武是怎样的人?夜缒而出。见秦伯,曰:“秦晉围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晉君赐矣,()许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晉,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封;

5、若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晉,唯君图之!”烛之武是如何说服秦伯的?在夜里用绳子捆住身子从城上挂下去。见秦伯说:“秦晋合兵围困郑国,郑国已经知道要亡了!倘使灭掉郑国对您有好处,我冒昧地用这件事来烦劳您的手下。越过晋国把远处的郑国作为秦国的边界,您知道那是困难的;何必要灭掉郑国来增加邻邦晋国的土地呢?邻国实力雄厚了,就是您的实力削弱啊。倘使放弃进攻郑国,作为您东方道路上的主人,您的外交使者的来往,郑国可以供给他们所缺乏的东西,对您也没什么害处。况且您曾经对晋惠公施恩了;晋惠公应允把焦、瑕两城给您,可是他早上渡

6、过黄河,晚上就在那里构筑防御工事,这是您所知道的。晋国怎么会满足呢?已经要把郑国作为它东面的疆界,又要扩展它西面的疆界;倘使不来损害秦国,还会到哪儿去扩展土地呢?损害秦国来使晋国得到好处,希望您仔细考虑这件事吧!”省略句(一)省略主语①辞曰:“臣之壮也,犹不如人…….许之。见秦伯,曰今()急而求子(二)省略宾语如:①敢以烦执事。②若舍郑以为东道主輮以为轮吾从而师之(三)省略介词如:①荆州之民附操者,逼(于)兵势尔。②晉军函陵,秦军氾南。试与它虫斗,虫尽靡,又试之(以)鸡,果如其言。《聊斋志异》(四)省略谓语

7、如:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。《曹刿论战》知识拓展夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”心平气和,平缓。诚恳,反问语气。委婉,平缓。反问,语调略高。较轻,有力而肯定拉长音态度诚恳,中速读。要有愤激之感,速度较前

8、要快。反问语气反问语气语速承前语气平缓,诚恳烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?欲扬先抑,以退为进.阐明利害,动摇秦君.替秦着想,以利相诱.引史为例,挑拨秦晋.推测未来,劝秦谨慎.站在对方立场,分析利弊,层层深入分析形势——亡郑对秦无益——亡郑对秦有害——舍郑于秦有益纵观历史——晋国无信且贪展望未来——预言晋将阙秦利——化被动为主动烛之武为何不去见晋侯而选择见秦伯?分析一下烛之武所

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