创新创业教育学训赛创探索与实践.doc

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1、创新创业教育学训赛创探索与实践摘要：在一定程度上根据我国关于深化高等职业院校的创新创业教育改革的实施意见当中所指出的探索实践能力、科学技术以及人文素养融合发展的人才培养模式要求，笔者结合宁夏工商职业技术学院的实际情况做出分析，并对原有的高职院校实践教学人才的培养体系进行探讨，并指出在创新创业教育中的“学训赛创”四位一体的深度融合模式中所存在的问题，提出以创新创业教育为主要的教学目的，以创新创业为宗旨，以学习专业知识为导向，以专业学科的知识竞赛为依托的教、学、赛、创四位一体的高职院校人才培养模式。关键词：创新创业教育;“学训赛创”;深入融

2、合;模式实践高职院校是我国人才培养的主要场所，其在创新创业人才培养以及平台搭建方面起着极为重要的作用。为了能吸引更多的学生参与创新创业的实践活动中来，达到共同探索知识以及自主创新的高度。在2014年我国教育部门有关于全面提升高等教育质量的若干意见中提出了要以质量的提高为核心的内涵式发展道路，要以创新人才的培养模式和强化创新创业的教育以及高职院校需要以强化实践教育培养人才的主要意见。在2015年我国教育部门对深化高职院校创新创业教育改革意见中提出；支持举办各种类型的创新创业设计活动以及知识竞赛，要以教学、实训、竞赛、创新创业融合的人才培养

3、模式，以此来提高学生在今后的全方面发展。一、“学训赛创”实践教学模式构建的主要依据5学海无涯1.构建主义学习理论依据分析。二十世纪末期形成的内因主导学习理论主张高职院校教师担任教练的角色，通过学生的学习体验的学习方式与社会实践教育理论，采取目标导向方法和自我反思以及自我优化等多种教学方式实现学生的个性化等问题的解决，这样能够对形成的教学目标更明确。2.高职院校教育政策的依据分析。本课题是基于我国所提出的国家中长期教育改革与发展规划纲要，落实就业有实力，创新创业要有能力以及后续发展要有潜力的实际应用型人才培养目标，并以优化高职院校专业教学

4、实践性在学生的全面发展过程中的融合，要让学生的各方面发展去满足以当前市场的需求为导向的高职院校教育人才培养为主要目的。3.国际职业教育的先进理念分析。借鉴美国的CBE职业教育模式中的多元办学主体以及立体的管理体制与英国的现代学徒双元管理模式以市场为导向的校企合作和澳大利亚的新学徒制模式的学习培养人才模式，并且还可以借鉴日本的产学合作以政府作为主导的，企业作业人才吸收的诸多教学模式以及先进的人才培养教育理念的应用，并结合我国高职院校创新创业教育的实际情况进行深入的研究，并从中找寻到属于我国高职院校人才培养的教学教育模式。二、高职院校创新创

5、业中“学训赛创”融合模式过程中所出现的问题分析5学海无涯1.实践教学模式比较单一、陈旧。在创建高职院校创新创业教育中的“学训赛创”四位为一体的融合教育模式时，需要将多种方式融合与一体，并以扩大以及丰富专业能力训练的形式与途径，从而去解决当前宁夏工商职业技术院校的实践教学。在一定程度上采用模拟操作的仿真训练教学模式是存在相对陈旧，形式较为单一的，相关人员还需要以解决产教融合和专业服务产业能力不足等多方面的问题。高职院校需要以实训为主，按照多个阶段进行递进式的方式来培养人才，并以专业技能竞赛来作为带训的方式，通过多个院校的各种专业竞赛，来起

6、到强化专业技能的训练；还有就是需要结合训练和创新，并将宁夏工商职业院校中的各个专业项目作为创新创业活动的主要内容之一，要让创新和创业的实践活动与专业技能训练相融合，这样做能够起到提升对社会中各岗位之间的服务能力以及职业能力的提高，从而让高职院校的学生能够在今后的工作中更适应岗位工作的内容。2.实践能力培养和职场要求出现脱节现象。在全面贯彻协同育人与产教融合的高职院校教育理念中，相关人员通过去构建政府、院校、企业以及社会等多方合作的育人平台，并建立了校外企业、院校以及校内实训基地的三方实训基地，并为真实的专业项目实施提供专业的承载载体和资

7、源。在一定程度上对宁夏工商职业技术学院中的各专业、行业以及社会、企业的实际需求，融合、聚合社会中的专业项目，为专业实践训练提供学习资源，这样能够起到让训练项目更具真实感，并让学生能够学习到更多、更为直接专业知识和技能，与此同时还能够体现出产业发展的新技术和新要求。在企业中的真实专业项目应用中，对于各个专业的能力培养都是能够起到极为关键的作用。通过企业以及社会的项目去驱动院校内容的实践教学，是能够起到解决高职院校创新创业教育实践能力培养与现实脱节等问题。3.创新创业能力培养和实践教学融入度较低问题。若是在高职院校创新创业教育能力培养过程中

8、按照意识培养、能力训练以及应用实战的培养循序，并将创新创业教育加入到职业能力培养全过程中，是能够形成职业基础能力的培养、岗位单项能力再到综合应用能力为分层的递进式职业能力培养模式。在一定程度上宁夏工商职业技