第八章 病原学诊断与防治.ppt

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1、第八章病原学诊断与防治第一节细菌学诊断细菌学诊断（bacteriologicaldiagnosis）：检测病原菌及其抗原、产物或核酸血清学诊断（serologicaldiagnosis）:检测患者血清中特异抗体②严格无菌操作，避免标本被污染①根据不同疾病以及疾病的不同时期采集不同标本③尽可能在疾病早期及使用抗菌药物之前采集标本④采集的标本必须尽快送检，多数菌可冷藏送运⑤标本作好标记，详细填写化验单1、标本（specimens）标本采集与送检过程中应遵循的原则：一、病原菌检测显微镜放大法：普通光学显微镜(LM)：分辨率，0.25μm电子显微镜：分辨率，1nm扫描电子显微镜（SEM）：透射电子

2、显微镜（TEM）:2、细菌形态与结构检查：对于形态与染色上具有特征的病原菌形态、排列和染色性扫描电子显微镜（SEM）：→细胞或病毒表面特征1000–10，000×透射电子显微镜（TEM）:→病毒或细胞的内部超微结构10,000–100,000×普通光学显微镜(LM):草履虫染色法：染色剂与细菌细胞质的结合常用：碱性染色剂（有色的阳离子）酸性染色剂（负染）单染色法鉴别染色法：☆革兰染色法；原理、步骤、意义☆抗酸染色法鞭毛染色等特殊染色法3、分离和鉴定：根据不同疾病采取不同标本如血、尿、粪便、咽拭子以及脑脊液等进行细菌的分离和鉴定，是确诊细菌性感染最可靠的方法鉴定的主要内容：1）培养特征：根据

3、细菌所需营养、生长条件、菌落特征初步诊断2）形态特征：细菌的形态、大小、排列、染色及特殊结构3）生化反应：细菌生化反应的特点可作为鉴别细菌的依据4）血清学鉴定：已知抗体→未知细菌抗原，以确定细菌的种、型5）动物实验：测定细菌的毒力，及分离病原菌6）药物敏感试验；溶血性链球菌血平板上的溶血IMViC试验吲哚试验+—甲基红试验+—VP试验—+枸橼酸盐利用试验—+大肠杆菌产气杆菌标本采集标本送检初次涂片染色纯培养后再次涂片染色细菌的分离培养挑选可疑菌落进行生化，免疫学，分子生物学检测4、病原菌抗原的检测常用于细菌学诊断的免疫学技术1）沉淀反应2）协同凝集试验3）免疫荧光法4）对流免疫电泳5）酶免

4、疫测定6）免疫印迹技术5、其他检测法：PCR技术检测细菌核酸二、血清学诊断原理：用已知抗原检测患者血清或其他体液中未知抗体及其量的变化应用：抗原性较强的致病菌和病程较长的传染病诊断通常采取双份血清，如果恢复期或1周后血清抗体效价比早期升高4倍以上时，则可确认为现症感染常用方法：直接凝集试验（诊断伤寒、副伤寒的肥达试验）中和试验（诊断链球菌性风湿病的抗O试验）乳胶凝集试验、补体结合试验ELISA：技术简便、特异、快速、灵敏，应用广泛第二节病毒学诊断一、标本的采取与送检注意：1、对本身带有杂菌或易受污染的标本，要进行病毒分离培养时，应使用抗生素（青霉素，链霉素等）2、标本应低温保存并尽快送检3

5、、血清学诊断标本的采取应在发病初期和病后2～3周各取1份血清，以便对比双份血清抗体效价的动态变化二、病毒的分离与鉴定以下情况需进行病毒的分离与鉴定分离病毒对诊治病人有指导性意义发现新的病毒或对已被消灭的病毒性疾病怀疑“死灰复燃”时为鉴别临床上具有相同症状的疾病，以明确何种病毒感染检测所用的病毒活疫苗，及时发现回复毒力的变异株（一）病毒的分离1、动物接种2、鸡胚培养：目前主要用于分离流感病毒流感病毒初次分离接种于羊膜腔流感病毒的再培养接种于尿囊腔3、细胞培养细胞培养—病毒分离鉴定中最常用的方法按细胞的生长方式分类：单层培养悬浮细胞培养按细胞的来源、染色体特征和传代次数分类：原代细胞：来源于动

6、物、鸡胚或引产人胚组织细胞二倍体细胞：细胞在体外分裂50～100代后仍保持2倍染色体数目的单层细胞﹠常用于人类病毒的分离或病毒疫苗的生产传代细胞系：多由癌细胞或2倍体细胞突变而来，能在体外持续传代病毒在培养细胞中增殖的指标细胞的变化①细胞病变效应（CPE）：有些病毒在细胞内增殖时引起的特有的细胞病变：细胞变圆、聚集、坏死、溶解或脱落②多核巨细胞（融合细胞）形成：有些病毒如麻疹病毒、巨细胞病毒等作用于细胞膜，使邻近的细胞融合，形成多核巨细胞。③胞质或核内包涵体（inclusionbody）的形成狂犬病病毒、巨细胞病毒1、CPE正常细胞病变细胞巨细胞病毒感染细胞形成的包涵体—猫头鹰眼状2.红细

7、胞吸附（hemadsorption,HAd）流感病毒等感染细胞后，由于细胞膜上出现了血凝素（HA），具有吸附脊椎动物（豚鼠、鸡、猴等）红细胞的能力，这一现象称为红细胞吸附。常用来鉴定具有HA的黏病毒或副黏病毒的增殖3.干扰现象（interference）：某些病毒感染细胞时不出现CPE或其他易于测出的变化（如HAd），但能干扰其后感染的另一病毒的增殖，从而阻抑后者所特有的CPE4.细胞代谢的改变：病毒感染细胞的结果可使培