bx4_八上前三章综合.doc

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1、综合训练1．在探究“凸透镜成像”规律的实验时：⑴先组装器材，调节烛焰、透镜、光屏，即使它们的中心在____________。这样做的目的是_____________________。⑵在未知焦距情况下，要粗测焦距，最简单的方法是___________________________________________________________________________。⑶若在实验时测得某凸透镜的的焦距为10cm，当烛焰离透镜30cm时，光屏应在透镜另一侧距透镜______________移动，在某一位置

2、光屏上会呈现一个___________像。当蜡烛逐渐消耗而变短，光屏上烛焰的像将随之___________。（填“上升”或“下降”）⑷有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间（靠近透镜），结果光屏上原来清晰的像变得模糊了。若不改变蜡烛和凸透镜位置，应使光屏向_________（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动才能使像变清晰。⑸当烛焰离凸透镜5cm时，光屏上_________，但透过凸透镜能看到_________像。若将烛焰移到离透镜8cm的位置时，可以观察到这个像比刚才的要_________一些。（填“大”或

3、“小”）图7案色图8案色2．图7是陆飏同学用两副眼镜所做的实验情况，其中眼镜_________是同学们戴的近视眼镜（填“甲”或“乙”），它对光起_________作用．图8是林玲同学的实验情况，她在一厚纸板的中间挖一个洞，放上透镜，让手电筒正对着透镜照射，在墙上观察到的光斑，由此可知该透镜是_________透镜．它与图7中的_________眼镜是相同的．图163．小孙在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观

4、察，如图16所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像关系；（3）用玻璃板代替平面镜是为了；（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；（5）从该实验中得出的结论是：_________________。（6）这样确定像的位置，凭借的是视觉效果相同，因而可以说采用了科学方法。图17（7）爱动脑的甘全用围棋也做了类似的实验，M是一个放在桌面上的围棋盘，N是垂直于盘

5、面的一块玻璃板。甘全在盘中放有两粒黑色旗子，它们在玻璃板中所成的像应是图17中的4、一天饭后．孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干．妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．（1）提出的问题：________．（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻

6、布和涤纶布各一块．足够的水．（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出．从方便和准确的角度看，应观察和比较________．将现象记入下表．布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多（5）结论：_______。（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍．会让人觉得很不舒服．因此，从吸水多少这个角度说．应尽量采用________类的布料来制作夏装．5.如右图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音

7、将逐渐变小直至听不到，某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是:___________________________。6．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的()A．音调B．响度C．音色D．音调和响度7．下列现象中，看到的是物体实像的是（）A．观赏站在浅水中的天鹅及其倒影B．看幻灯机放映的图像C．从模型潜望镜中观察景物D．从显微镜下观察植物茎的切片8．如图8所示，F、F′为凸透镜的焦点，P、P′是距凸透镜两倍焦距处

8、，烛焰在光屏上所成清晰的像是倒立的、的实像；当把烛焰移到P、F之间，调整光屏位置后，在光屏上所成清晰的像将会（填“变大”“变小”或“不变”）。1所示，发光点S在平面镜MN中的像为S1，当平面镜转过一定角度后，它的像为S2，请你利用平面镜成像特点，画出平面镜转动后的大致位置。9．小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到：能否测量近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探