小学英语三年级下册《Unit5Whereismyruler》.docx

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1、BOOK2Unit5Whereismyruler?BLet’stalkandLet’slearn一、教学目：知目：1.学生能听、：desk,chair,lamp和walkman。2.学生能听懂、和运用句型：Excuseme.CanIuseyour⋯?Noproblem!3.学生能一步巩固和熟运用句型：Whereismy⋯?It’sunder/in/onthe⋯行表达和交流。能力目：学生能听懂、，并能在情境中表演和。情感目：学生能极参与学活，并体会到学的快；能在向同伴借用物品注意基本的礼貌。二、教学重点：教学重点：学

2、生能灵活运用基本句型：Excuseme.CanIuseyour⋯?以及回答：Noproblem.学生能熟运用句型：Whereismy⋯?It’sunder/in/onthe⋯。教学点：学生能在情景中正确运用句型:Excuseme.CanIuseyour⋯?Noproblem.三、教学准：教准多媒体件、句子卡片、随身听和台灯。学生准好各种文具。四、教学过程：Step1Warm-upandRevision1.Let’schant.Whereisyourmouth?Hereitis.（Hereitis.Wealsocan

3、say“Itishere.”or“It’shere.”）2.Freetalk.T:Ihaveanewapencil-case!Look,whereismypencil-case？(变换三次位置。)Whereisyourpencil-case？Whereisyourpen？Excuseme!CanIuseyourpen？S:Sure,hereyouare.T:Whereisyourpencil？T:Excuseme!CanIuseyourpencil?S:Sure,hereyouare.T:Youalsocansay

4、:Noproblem!Hereyouare.【设计意图】通过chant热身切入单元话题，并由Hereitis.引出It’shere。通过自由对话，复习方位词under/in/on.并渗透句型:Excuseme.CanIuseyourpencil?潜移默化地对重难点进行初次输入。Step2Presentation1.教师呈现文本图片让学生先猜“Whereismypencil?”然后让学生观看Talk无字幕视频并回答问题。①T：Lookatthispicture.Who’sshe？Amycan’tfindherpenc

5、il.Shesays：Whereismypencil?(启发学生齐说,并板书。)Canyouguess？②Let’swatchthevideoandfindouttheanswer.Haveyougotit?(呈现答案：It’sunderthebook.)【设计意图】教师提出问题Whereismypencil?让学生通过猜一猜的形式文本行。然后学生着听音，初步整体感知文本并回答。2.教再提出，学生看字幕做性回答。呈重点句并。①T：Look！Johnhasaquestiontoo.Hesays:IwanttouseA

6、my’spencil.HowshouldIsaypolitely?Let’swatchthevideoagainandfindouttheanswer.Haveyougotit？WeshouldchooseAorB?Canyouread?S:B.Excuseme,Amy.CanIuseyourpencil?②引出Excuseme.CanIuseyourpencil?并呈。先整体，再分步指音，再分在黑板上。第一步：Payattentiontothisword“use”.Canyouspelluse？Followme!

7、use,use.Whatdoesusemean？CanIuseyourpencil？Followme!（此板CanIuseyourpencil？）Johnisapoliteboy.Hesays:‘Excuseme’first.第二步：（卡）use→cuse→ex→excuse。第三步：Chantinpairs：Excuseme.Excuseme.③T：Excuseme,Peter.CanIuseyour⋯？S:Noproblem!（分步指problem音,并呈在黑板上。）第一步：先指音o，prob，lem，prob

8、lem.第二步：Practiceinpairs:Noproblem.④Followtheteacher:Excuseme!CanIuseyourpencil?Noproblem!Boysask,Girlsanswer.Practiceinpairs,thenshow.【意】教再提出更化的，学生通看一步感知文本。并回答John的。从而呈新句型：Excuseme