小学劳动论文：对当前劳技教育改革中教师自身素质提高的探索与思考.docx

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1、对当前劳技教育改革中教师自身素质提高的探索与思考新一轮课程改革以来，广大劳动与技术教育一线的教师以前所未有的热情，努力实践着劳动与技术教育新课程倡导的理念。随着课改的深入发展，面对新的劳技课程标准，新的课程定位、课程理念和设计思路、如何提高教师的教学素养，转变传统的教学观念，如何在课堂教学中转化为具体的教学行为，特别是在劳技教育教学中如何优化学生的学习方式，促进教学方式的改变，更好地培养学生创新精神和实践能力，这是摆在我们每一位劳技教师的重要课题，也是广大劳技教师感到十分困惑的问题。当前，根据劳动与技术教育教学的现状。对于在新的课程理念指导下，进一步开展劳动与技术

2、教育，促进劳技教育改革发展，作了一些探索与思考。一、劳技教师要提高自身的素养建设一支有足够数量的高素质的专业教师队伍是保障劳动与技术教育教学质量的前提条件，同时也是制约我们劳动与技术教育发展的核心问题。目前绝大多数一线的教师仍然是兼课教师。如专业上接近的生物、物理或美术教师，以及本身对手工、工艺或技术活动有较大兴趣的教师。新的理念要求教师从根本上改变教学行为，更新教育思想，也改变学生的学习行为，这无疑是对劳技教师提出了更高的要求。劳技教学项目多，任课教师仅有一门专业知识难以胜任，这就要求劳技教师必须具备相对全面的知识和技能。笔者认为：首先要不断提高自己的业务素质。

3、作为一名劳技教师不但要掌握教材的知识，还要学习教材外的知识，不断学习新知识、新技能，并运用到劳技教学中去。比如，教师在教学生航空模型、航海模型的制作和雕刻工艺时，教师自己必须先学一些航模和雕刻技艺的一些知识，要辅导学生搞风筝制作、搞小发明。小创作时，教师就要先学习一些相关知识，才能指导学生进行制作。劳技与其他学科的不同，还在于师生动手操作多。教师要求学生做到，自己必须首先做到，教师示范在先才利于学生学习。因此，劳技教师动手能力要强，才能给学生以正确的示范。在新课程改革中，我们劳技教师只有不断提高自身的业务水平和能力，才能使新课程改革中的劳技课更具有特色。其次要积极

4、参加业务培训和教研活动。业务培训是迅速提高劳技教师自身业务水平的有效方法。劳技教师要抓住各种机会，积极参加业务培训、教研活动，认真学习新知识，掌握新技能。同时，通过教研活动中教师们教学经验的交流，可以开阔视野，取人之长补人之短，从而尽快提高劳技课的教学水平。二、改变传统的教学模式和课堂结构，充分发挥学生的主体性，让课堂活起来深化劳技教育改革，培养学生实践能力和创新精神是素质教育的重要内容，无论从落实素质教育的灵魂—德育的需要来看，还是从素质教育的重点—培养创新精神和实践能力来看，都离不开劳动技术教育。因此教育学生热爱劳动，学会动手动脑，培养学生创新意识和创造能力，

5、这是劳技教育的任务和目标。这一任务和目标，对于劳技教师又提出了更高要求。它要求教师变换传统的角色特点，改变传统的教学模式和课堂结构。在教育活动中充分发挥学生的主体性、让课堂活起来。在教学活动中必须面向未来，富有想象力，见多识广和具有创造力，才会在无形中激发和促进学生创造力，才能培养出具有创造性的学生。因此，在课堂教学中采取什么样的教学模式，如何让学生发挥主体性，让课堂活起来，是一个劳技教师迫切需要探索和研究的新课题。笔者就试着上过七年级这样一堂课：题目是：《美丽的纸花制作》，这节课笔者没有要求要制作什么花，也没有讲解花儿的制作步骤方法，而是让学生在校园的花坛里观察

6、各种花的结构、特点，让学生先了解花的各部分名称：花蕊、花辨、花萼、花枝、花叶等，让他们以小组为单位自己去决定做什么花，自己去设计，探索花的制作方法，制作步骤。在学生的实际操作中，笔者向全体或个别作必要的示范和解，有个作手把手的指。完全开放他自己做，做好后点，先由学生互，花的构、花的外形状、各部分体量，大家各抒己，可以点，也可以缺点，一，一束束美花，真是五彩。打破了去千遍一律，大家都一个的局面。最后由教点。教的候，并不去否定哪一那一个学生做得不好，只是每一的不同情况，提出一点建性的意。并作一些必要的示范，学生在下一次操作中再去践。一堂下来，学生自己，自己、自主探索、

7、践、小合作，真正成了学的主人，而教只不起了一个的作用。的教学模式被打破了，生所扮演的角色都起了化，而堂却更加活起来了，学生的思不再受教的束，而是得到了充分的。践明，的是受学生迎的。三、在手程中更重培养学生造性思技教育教学是培养学生“手能力”的介和良好的体。然而，技教育教学的践告我：培养学生的“手能力”，不宜用“跟我做、模仿做”的教学方式。因的“手”是全班学生跟着老不假思索、同步行的“手”，而且要求“手做”的、方法、程和果，都是一个准和模式。的“手”，然易于学生掌握基知和基本操作技能。但因其中缺乏学生自己主思考，极探究的程，学生的学往往于被状。此以往，将会束其造性，

8、使其中生一