春秋战国的纷争的导学案[精选文档].docx

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1、第6课春秋战国的纷争1.说出春秋战国的历史分期;列举春秋五霸和战国七雄。2.通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的历史,知道国强要革新、国立靠治业、国兴靠人才的道理。3.复述城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。4.重点:齐桓公称霸;晋楚称霸。历史地图学习法:在学习春秋争霸、战国七雄时,可结合“西周分封制”《春秋争霸形势图》《战国形势图》来学习,明确春秋五霸(国)的地理位置,特别要明确战国七雄的地理位置。通过读图,知道齐国在东,秦国在西,燕国在北,楚国在南以及由晋国一分为三的韩、赵、魏所在的位置。1.春秋争霸时间建立人物都城分期春秋从年至年战国从年至年背景春秋时

2、,诸侯不再听从天子命令,天子反而依附诸侯。各诸侯国不断进行战争,争当霸主主要霸主①条件:东方大国,盛产鱼盐①原因:整顿内政,发展生产,训练军成就霸②根本条件:任用为相,积极改队业的原因革内政②标志:,晋军大败楚军,成③策略:,扩充疆界为中原霸主想一想:春秋争霸有何影响?2.战国七雄(1)三家分晋指的是哪三家?战国七雄指的是哪七雄(2)战国时期,各国之间战争更为频繁,在这一时期发生了哪些著名战役?(3)请写出长平之战的时间及交战双方。1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】试分析齐桓公、

3、晋文公称霸中原的共同原因。【探究问题二】“战国七雄”并立的局面是怎样出现的?。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。1.春秋时期最显著的政治特点是()A.国家众多,分裂趋势加剧B.霸主尊王攘夷,扶助弱小C.周王室中兴,王权加强D.周王室衰落,诸侯争霸2.以“尊王攘夷”谋略称霸的是()A.齐桓公B.晋文公C.秦穆公D.楚庄王3.春秋时期是我国奴隶社会的什么时期()A.形成B.发展C.鼎盛D.瓦解4.城濮大战后,成为中原霸主的是()A.齐桓公B.宋襄公C.楚庄王D.晋文公5.立志雪耻、卧薪尝胆的著名历史人物是()A.伍子胥B.勾践C.孙武D.夫差6.阅

4、读材料,回答问题。“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”——《论语》(1)上述内容反映了什么时期的历史事实?(2)管仲是如何“相”桓公的?