春秋战国的纷争导学案

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1、第6课春秋战国的纷争学习目标通过本课的学习，掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养在比较中认识历史的能力。通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。学习重点：齐、晋称霸学习难点：春秋争霸战争和战国

2、兼并战争的不同特点及其历史影响学习过程一、自学提示1、春秋争霸①公元前年，周平王东迁，史称“”，它分为和两个时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成的时期。②春秋时期，各诸侯国不断进行战争，一些强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有、、。③春秋时期第一个霸主是，他任用为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以为号召，扩充疆界。④公元前7世纪后期，晋楚双方在大战，晋军以报答楚军为名，，避敌锋芒，诱敌深入，大败楚军，从此，成为中原霸主。晋楚争霸持续了百余年。后来，打败晋军，做了中原霸主。⑤春秋末年，江南的和，

3、也加入了争霸战争。任用伍子胥和为将，一举攻破楚国都城郢。到吴王夫差时，吴国大败越国，迫使越国称臣。越王卧薪尝胆，终于灭掉吴国。2、战国七雄①战国初年，晋国卿大夫中的、、三家瓜分晋国，史称三家分晋。稍后齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国，史称田氏代齐。这样就形成了、、、、、、七雄并立的局面。②战国时期，各国之间战争更为频繁，著名战役有、等。战国末期，强大的不断通过战争兼并东方各国的土地，公元，秦、赵之间发生了空前激烈的，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵挡秦军的进攻。二、课堂研讨1、讨论：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因有哪些？2

4、、春秋时期，诸侯国之间不断进行兼并战争的原因是什么？这些兼并战争是否有积极作用？为什么？3、判断：他们谁说的有理？爷爷：史书记载：长平之战，秦将白起坑杀赵国降卒四十多万人，真够狠的！孙子：史书记载未必可靠。坑杀赵国四十多万降卒，秦将白起手下至少要有八十多万人。他上哪儿找那么多人？三、目标检测1、采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主的是(　　)A秦穆公　　B楚庄王　　C齐桓公　　D晋文公2、下列著名战役，不是发生在战国时期的是(　　)A城濮之战　　　　B桂陵之战C马陵之战D长平之战3、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧播出。它反映的史实是(

5、　　)A武王伐纣　　B分封诸侯　　C诸侯争霸　　D秦统一六国4、晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是(　　)A社会变革与争霸称雄　　　　　　B统一国家的建立C政权分立与民族融合　D统一多民族国家的巩固5、下列哪次战役结束之后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻了(　　)A城濮之战　　　　B桂陵之战C马陵之战D长平之战6、成语是我国语言文化的精华，很多成语都来源于历史故事。请将下列成语与相关的历史故事或人物用线连起来。退避三舍长平之战B卧薪尝胆马陵之战C围魏救赵越王勾践纸上谈兵楚庄王问鼎中原城濮之战A7、填出《战国形势图》中英文字母所表示的国

6、名。ABC战国形势图