三年级英语下册《Unit6Howmany》(第2课时)教案人教PEP.docx

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1、Unit6Howmany?题教学目教学重点教学点型教学内容与过程Unit6Howmany?（A）Let'slearn学和掌握数字11－15。并能正确些数字。学和掌握数字11－15数字的新授教具音、卡片教法、学法及个性化（一）身／复（Warm-up/Revision）1．教播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的音，学生跟唱。教在学生唱歌的程中用蜡片或物做演示。（二）呈新（Presentation）1．教学生猜一猜手中有多少蜡的片：Howmanycandles?学生猜完后，教把片到黑板上，学生大声

2、数出来。教：eleven。2．教依次增加黑板上蜡的数量，并学生：Howmanycandlescanyousee?学生用Icansee⋯candles.来回答。同教教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3．教在黑板上出写有11－15英文的气球，学生。4．学生把教所出的数字11－15到黑板上与之相的气球下面。5．教出示1－15的卡，打乱序学生。6．找15个学生到前面各一个卡，然后按序排列。7．教放本部分音，学生跟。（三）趣味操（Practice）1．数：Let’splay部分可合学生平上体育的要求，两小的学生上台，先要

3、求学生排好（Lineup），然后要求他大声数1－15（Countfrom1-15）。依次各小上台，比一比看哪一排快、静、，数响亮、准确。也可在全班范行1－15的数比，学生的快速反能力。Unit6Howmany?（A）Let'slearn板11eleven书12twelve设13thirteen计14fourteen15fifteen课后反思