《遵守交通规则》教学设计.docx

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1、《遵守交通安全规则》教学设计文安一小王萌萌【教学目标】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通规则、交通标志和认识遵守交通安全的重要性。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【活动过程】一、导入课题，明确活动内容1、同学们，老师给同学们带来了两位新朋友，同学们想认识吗？（出示课件）学生：想认识教：位小女孩

2、只能靠一个球和一双手走路；而位小男孩只能坐在椅上，他需要人的帮助。教：你知道他什么会成？（学生到遵守交通安全的重要性）学生：有的同学第一就想到了“”。教：，使它成的就是因。你可以想一想，当我奔跑在操上的候，他只能坐在教室里；当爸爸着我去旅游，去近大自然的候，他只能呆在家里；当我和同学游的候，他只能投来羡慕的眼光⋯⋯教：我看到他的候，心里非常心疼他，那么除了我怜他，会有心疼他呢？学生：爸爸，奶奶，姥姥姥⋯⋯教：同学想得非常周全，把他最近的人出来了。（学生注意到我自身的安全挂着我的人，使学生刻注意安全。）教：所以我一定要遵守交通安全。

3、学生：我一定要遵守交通安全！（学生声）2、同学在察一片。（出示件）教：惨不忍睹的画面我更要重遵守交通！学生：学生看到此画面声“啊!”3、小：是啊！的是我每一个人出，刻不能忘了要遵守交通，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍交通规则。1、学生交流教师：为了保证学生的安全，我们来认识一些交通规则。因为交警叔叔不可能时时刻刻叮嘱我们遵守交通规则。所以我们必须认识一些交通规则标志。教师：结合课本让学生们小组合作，总结在生活中我们应遵守哪些交通规则呢。（学生交流合作）2、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我

4、们要服从交警的指挥，行人要走人行道，行人要走人行横道。等等。3、同学们，人行道和人行横道有什么区别呢？（重点强调）教师：走人行道和走人行横道有什么区别？学生：交流意见。4、请一位同学上来演示如何过马路。5、同学们一起跟老师来安全过马路。教师：找同学来示范过马路，老师指导。同学们一起来过马路吧！6、同学们，你们在小队活动观察时，我们发现：交警叔叔不可能时时提醒我们遵守哪些交通规则，那我们应该怎么办呢？6、学生回答：认识一些交通标志。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则

5、，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要认识哪些交通标志呢？3、学生展示成果。（学生展示预习成果）4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：①不闯红灯。②不在马路上奔跑，打闹。③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。等等。1、很多同学都展示了自己搜集的交通标志2、小结：同学们都非常有水平，总结的非常好，描述的语言非常流畅。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。考一考，看谁是文

6、明小市民1请同学们观察图片（总结性图片）教师：步行安全——我们每个人都应遵守交通安全规则，做一个文明的小市民。（学生齐声回答）教师：那我们做到了吗？咱们先来看看这些小朋友们做的怎么样？我们应该从中学习他们哪些优良品质呢？(出示课件)学生：认真仔细的观察图片，积极发言，说明自己今后如何做。（此环节激发学生思考，图片上的小朋友们为他们树立了榜样，更进一步加深学生遵守交通规则的印象。）2看谁能看出那些小朋友们出了什么错误？教师：我们向这些小朋友学习了一些知识，但是还有一部分小朋友他们根本就不了解应怎样遵守交通规则，现在我们要做他们的小榜

7、样，看谁能将图上的出现的错误指出来？（出示课件）学生：（一个个小脑袋探出来认真思考，找出错误的同学快速举手，此环节锻炼了学生的掌握情况，看谁的速度快！）3总结：同学们学习了别人，也指出了他人的错误，步步加深学生的记忆！学习了这些，我们也不要忘记为我们服务的交警叔叔。不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以我们一定要遵守交通安全。五、活动延续。一起来唱《交通安全拍手歌》教师：让我们共同遵守交通安全规则，高高兴兴出门，平平安安回家！六、总结