法制渗透教案布丽根.doc

《法制渗透教案布丽根.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数学渗透法制教育教案学科数学年级二年级时间2012-10-20备课人布丽根第几单元第二单元课题两位数加两位数(进位加)渗透法规1、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》2、《校车安全管理条例》教学目标知识与能力1、利用情境图和动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则。2、使学生会正确进行两位数加两位数进位的笔算加法。过程与方法通过学生观察，操作等实践活动，培养学生积极思考，大胆探索的良好品质。情感与价值观在学习过程中，培养学生解决问题的能力，并学会与人合作，与人交流。重点两位数加两位数进位加法的计算法

2、则。难点让学生理解个位满10向十位进1的算理教法尝试指导法学法发现法准备第11页例3情境图、小棒课时1课时教学过程(一)复习旧知导入新知1．口算．6＋28　　34＋9　　57＋3师问：6＋28=34你是怎样想的？(把28分成20和8，用6加8得14，再用14加20得34．)3．板演34+25=并口述计算过程．生：34加25从个位加起，个位4加5得9，表示9个1，对齐个位写9．十位3个十加2个十是5个十，对齐十位写5，结果得59．师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢？1.出示第8页例3主题图。通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发

3、解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1.教学例3。小组讨论交流，列出算式。2.汇报各自的计算方法。用小棒摆一摆，渗透算理。3.小结。今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？（板书课题：进位加法）4.渗透法制教育。(1)通过刚才的计算，二（1）和二（3）班能合乘一辆车吗？为什么？限乘70人是什么意思？(2)生：不能。因为两班加起来一共有71人。多了一个人。(3)师：同学们说的非常对！《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第55条规定：载客汽车不得超过核定人数，除规定的免票儿童外，在载客人数已满的情况下，免票儿童不得超过核

4、定载客人数的10%。而且根据《校车安全管理条例》规定：校车不得以任何理由超员，不得以任何理由要求校车驾驶员超员，超速。5.完成练习二第3题学生看图，了解题意，或是摆小棒帮助理解。再列竖式计算。学生汇报，并说明计算方法。6.总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十，向十位进1.三、巩固练习，实践应用1.完成P11做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报说明算法。2.完成P12做一做交流观察到的信息。学生汇报。3.完成P13第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正，指

5、两道题说说计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，你们学会了什么？板书设计两位数加两位数（进位加）例3:36+35=7136个位和个位对齐相同数位对齐+315十位和十位对齐71从个位加起6+5=11满十向十位进1教后小记这节课总体来说达到了预定的教学目标，多样化的练习题使得课堂气氛较好。但同时也有很多遗憾之处。如在探究进位的过程中教师的参与性没有充分发挥，对学生的巡视不够彻底，而没有深入地与学生进行交流。对于进位加法的算理，没有给学生充足的时间讨论落实，学生说算理不够完整。