健康课堂教案《泉水》第一课时.doc

《健康课堂教案《泉水》第一课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题《泉水》第1课时学材分析本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学习语言、情感熏陶的好教材。学情分析先让学生在充分自读课文、熟悉课文的基础上，感悟理解课文内容，然后以学定教，因势利导，采用师生合作、自主学习等方式，解决本节课的重难点。学习目标1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。导学策略讲授法、导读法教学准备生字卡片。收集有关泉水的资料导学流程设计教师预设学生活动教学环节你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？　　　丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？（板书

2、课题）学生述说：丁冬丁冬目标导学1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？2、师巡回指导。3、出示生字认读。4、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？5、这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　　　再读一读课文，比比谁读得正确流利。1、学生边听边思考。2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。3、自由读、指名读、开火车读4、去掉熟字读。5、生字藏到句子中了，再练习读。6、再读一读课文，比比谁读得正确流利。问题导学1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的

3、记法最巧。2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：出示骨、鹃、股、脆4、学生练习，把字写规范、美观。1.观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？2仔细观察它们有什么异同？3学生练习，把字写规范、美观。拓展导学1．给生字组词。2．听写生字，新词。拿出听写本导学反馈作业设计：把本课生字书写在汉语拼音本上。板书设计：骨鹃股脆