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时间:2021-03-06
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1、小学三年级数学第二学期导学案学科数学年级三主备人乐婷婷执教人学习内容认识横向条形统计图课时18课型新授课教材分析使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析,通过分析寻找信息,并根据这些信息作出进一步的判断和决策。学习目标 向学生介绍两种条形统计图,使学生会看这两种统计图,根据统计表中的数据完成统计图。教学重难点教学重点:会看两种统计图教学难点:起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。教学准备主题图导学过程教师活动预设学生活动预设一、创设情境,引入新课(出示挂图、引导学生观察并理解图意)二、观察体验,探究新知1、出示空
2、白的纵向条形统计图。5、小组合作学习。6、小组汇报学预案调整与补充7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么?8、讨论:9、引导学生进行小结在前几个学期,我们已经学会了收集数据和整理数据的方法,会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计。让学生理解、体验统计的展示数据一:如果超市的王经理,现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况,还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法?(统计)二:1.学生观察。说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同?2、它
3、的横轴表示什么?纵轴表示什么?3、根据统计表,你能完成下面这份统计图吗?学生讨论并说明如何完成统计图。4、提问:如果用横轴代表销售量,用纵轴代表不同的品牌,该怎样设计这样的统计图?8.如果下周要进货,哪种品牌的矿泉水应该多进些?你能说说理由吗?、科学预测、决策作用。三、实践操作,解决问题四、回顾全课,畅谈感受今天我们一起学习了什么?你有什么收获?三:1、40页第一、四题2、思维训练请你收集本组同学收看电视节目情况,并制作成横向条形统计图。然后提出相应问题。注意:表示数量的数轴上,每一格表示的数量单位都是相同课后反思:
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