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时间：2021-03-06
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1、《再见了，亲人》问题生成-------评价单班级姓名指导教师问题一：课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？问题二：“再见了，亲人”这句话是谁说的？为什么要称“亲人”？问题三：课文前三个自然段在表达上有什么特点？最后三个自然段集中表达了志愿军怎样的思想感情？问题四：找出文中使你感动的句子，谈谈体会。问题五：课文内容是志愿军写给朝鲜人民的心里话，你能以朝鲜人民的身份（如:小金花、大娘、大嫂等）给志愿军写出自己的心里话吗？
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