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时间:2018-03-16
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1、★精品文档★《再见了,亲人》《再见了,亲人》广东佛山九小 黄艳碧实录教学过程:一、从课题引入新课师:课题中的“亲人”指什么人?生:“亲人”在课文中是指大娘、小金花、大嫂,也就是指朝鲜人民。师:说得对!师:谁说“再见了,亲人”?生:中国人民志愿军说“再见了,亲人!”师:为什么志愿军称朝鲜人民是亲人呢?我们今天认真学习课文便会知道了,请打开书本。〔留下悬念,让学生抓住主要问题学课文〕二、讲读课文师:请同学们默读课文,思考并回答:大娘、小金花、大嫂都为志愿军做了哪些事?〔让学生从整体上感知课文内容〕生:大娘在志愿军叔叔急需粮食时,冒着生命危险为战士们送打糕;还丢下小孙孙,救志愿军的伤员;小金花和妈妈
2、救志愿军的侦察员;大嫂为志愿军挖野菜。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18★精品文档★师:对!讲得很好!现在请同学们根据刚才这位同学的发言,用小标题来概括出大娘、小金花、大嫂所做的事,然后写下来。〔让学生既动脑,又动口,再动手,还训练其概括能力〕师:写得对!现在我们来学习这个句子句中的“您”、“我们”在课文中指谁?生:“您”在课文中指大娘,“我们”在课文中指志愿军。师:对啦!那“多少”的意思呢”生:“多少”的意思是数不清,很多、很多。师:好!谁能改换人称来说说这个句子的意思?〔学生们纷纷举手〕生:这个句子的意思是:八年来,大娘给志愿军很多慈母般的温暖,大娘为了志
3、愿军花了许多心血。〔既理解了句子意思,又为本组的作文改写训练作了准备〕师:读着这个句子,你仿佛看到了什么?〔引导想象,加深理解,学生思考片刻便纷纷举手〕生:我仿佛看见老大娘正为志愿军叔叔洗衣服,好像母亲一样关心志愿军叔叔。生:我看见老大娘戴着老花镜正在细心地为志愿军叔叔缝补衣服。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18★精品文档★生:我看见老大娘与全村妇女冒着炮火、穿过硝烟,给志愿军叔叔送打糕。生:我仿佛看见老大娘正把志愿军的伤员背进防空洞。生:我看见大娘正在给志愿军叔叔包扎伤口。〔学生发言很热烈,老师抓住时机,用激动的语调再加以强化〕师:是啊!整整八年,大娘象慈爱
4、的母亲一样,为志愿军做了许多事,关心志愿军,帮助志愿军,使志愿军感受到慈母般的温暖,所以志愿军对大娘棗生:十分感激。师:对!我们读这句话时,就应把这种感情表达出来!〔这时师生的感情与作者的感情融为一体,因而读得很有感情。〕师:大娘为志愿军做了许多许多事,文中只列举了两件现在请同学们看这个句子,“雪中送炭”是什么意思?生:雪中送炭的意思是:下雪天很冷,送去炭,可以帮助别人取暖。比喻在别人正急需的时候,给予支持或帮助。师:把这词放在课文中,你是怎样理解的?生:这词在课文中是指在志愿军正急需粮食时,大娘为他们送去打糕。师:当时,为什么志愿军急需粮食?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–
5、独家原创18/18★精品文档★生:因为当时志愿军叔叔空着肚子在阵地上,已经跟敌人拼了三天天夜,非常需要粮食。师:对!就在这时。师:请同学们想想当时的环境。生:当时的环境十分危险。生:当时的环境很恶劣。师:对!当时炮火连天,硝烟弥漫,大娘怎样?生:师:哪些地方应该读得快些?生:是“冒着炮火,穿过硝烟。”师:为什么?生:因为志愿军急需粮食。生:因为大娘想快点把打糕送到阵地上给志愿军吃。师:对!我们再读这个句子。〔同学们齐读句子,比刚才读得好多了。这样指导朗读,切合学生实际。〕师:这就是慈母给儿子的爱,也是慈母给儿子送去的温暖。师:敌机来了,志愿军伤员有危险了,该怎么办呢?在这紧急关头,大娘怎样做?
6、生:大娘丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞。师:这也是慈母给自己儿子的爱。结果棗生:师:“唯一”的意思是什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18★精品文档★生:“唯一”的意思是只有一个,独一无二。师:“唯一”的亲人是指谁?生:是指大娘的小孙孙。师:为了志愿军宁愿失去自己唯一的亲人小孙孙,这是什么情谊?生:这是比山还高比海还深的情谊。师:对“高”、“深”要读得重些,句子用反问的语气来肯定志愿军不会忘记这种情谊,我们要读出反问的语气。生:〔同学们读得一个比一个好,要珍惜中朝人民之间的伟大友谊的思想自然地渗入学生心中。〕师:中朝人民之间的情谊确实比高还高,比海还深
7、,现在要分别了,志愿军和大娘都是依依不舍的,尽管大娘年纪大,而且为志愿军洗补衣服已经几夜没合眼了,现在又赶来送行了,那志愿军应怎样呢?〔老师通过导语创设情景,加上有上述感情基础,所以,学生有身临其境的感觉,从朗读中便自然地流露出来。〕师:请同学们看下一段课文,先默读课文,后做填空。生:应填“同归于尽”。师:“同归于尽”在课文中指什么?生:“同归于尽”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
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