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时间:2021-03-06
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1、《再见了,亲人》问题生成-------评价单班级姓名指导教师问题一:课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?问题二:“再见了,亲人”这句话是谁说的?为什么要称“亲人”?问题三:课文前三个自然段在表达上有什么特点?最后三个自然段集中表达了志愿军怎样的思想感情?问题四:找出文中使你感动的句子,谈谈体会。问题五:课文内容是志愿军写给朝鲜人民的心里话,你能以朝鲜人民的身份(如:小金花、大娘、大嫂等)给志愿军写出自己的心里话吗?
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