如何在英语课堂上创设语言环境.doc

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1、如何在英语课堂上创设语言环境英语教学的目的是培养学生运用英语这一语言工具进行交际，而不是单纯地让学生掌握英语语言形式。一般来说，在英语学习过程中，掌握了一些常用词汇和基本语法，并不一定能够拥有听说读写的能力；而拥有了听说读写的能力，却意味着学生已经掌握了一定数量的常用词汇和基本语法。所以，英语教学的重点应放在培养学生运用英语的能力上，而不能单纯地放在让学生掌握一定的语言知识上。也就是说，作为一名英语教师，要通过大量的听说读写的语言实践活动，培养学生把所学到的英语基础知识转变为运用英语进行交际的能力。　　语言

2、实践活动是培养学生运用英语进行交际的主要途径，任何语言实践都是和语言环境分不开的。由于学生学习英语时缺乏学习自己母语时所具备的那种语言环境，所以就不容易提高运用英语进行交际的能力。　作为英语教师，我们在教学过程中应积极地为学生创设学习和运用英语的语言环境，为学生提供听觉、视觉以及动觉等对语言进行感性认识的机会，充分发挥学生的感官作用，激发学生学习英语的兴趣和学习热情，培养和发展学生的直觉思维能力以及分析思维能力，从而不断提高学生运用英语进行交际的能力。　　一，创设英语学习环境的意义英语语言环境是指人们在某一

3、特定的场所从事某种活动使用英语进行交际的全过程。语言环境大体上有三个要素组成：一是为人们所感知的周围的事物，即场所（surroundings）；二是与某事或某人有关的情况和事实等，即情境(circumstances)；三是人们对于某种场所的某种情景所得到的印象和感觉，即氛围（atmospheres）。组成语言环境的三个要素是相辅相成、相互依存的统一体。　　英语是一种语言，是用来交际的工具，要培养学生听说读写的能力，绝不能脱离英语语言交际的环境，英语教学活动的开展也不能脱离语言交际的环境。　　英语教学中的语言

4、环境，根据教学的需要和教学活动所要实现的目标的不同，可分为学习英语的语言环境和运用英语的语言环境。　　学习英语的语言环境主要是为了使学生更快更好地掌握和运用英语。而运用英语的语言环境则是为了使学生正确地理解和得体地使用英语进行交际。　　语言首先是有声的语言，听是吸收和理解口头信息的交际能力；说是口头表达和传递信息的交际能力，说的能力是在具备听的能力的基础上进行培养和提高的。听说能力的培养有助于巩固所学语言知识和提高读写能力。　　创设好的学习英语的语言环境，能够使学生充分利用听觉、视觉和动觉，有效地学习英语知

5、识。在运用语言的过程中只要把握好英语语言环境，就有助于培养和发展运用英语进行交际的能力。反过来说，能够正确运用英语进行交际，又有助于创造更好的学习英语的语言环境，从而进一步发展和提高自己的英语交际能力。　　二、创设英语学习环境的途径与方法　　（一）实现课堂教学的英语化　　英语是一种语言，是用来交际的工具。英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力，使用交际工具的能力是在使用当中培养的。　　课堂教学是英语教学的基本形式，也是学生在教师的指导下获取英语基础知识和通过听说读写的基本训练培养运用英语进行交际的主

6、要途径。在英语教学中，教师应尽可能地使用英语，把英语作为组织教学的重要手段。把教和学统一起来，作到英语教学的交际化。用英语教学可以增加学生接触英语的机会，并能够提高学生的英语听力。　　（二）实现英语教学的情景化　　在教学中教师要充分发挥主导作用，尽最大可能地使课堂练习情景化，单纯地讲解英语知识毕竟不是培养学生运用语言的好方法。英语教师的首要作用是尽可能地为学生创造运用英语的情景，把机械的语言操练转变为有意义的情境操练。　　初级阶段，教师要充分地利用课堂用语和语音材料训练学生的听力，调动学生的听觉；利用图画，

7、表演，使对话情景化。用真实形象的交际行为调动学生的视觉，使学生在一些有实际意义的，饶有兴趣的，与教学目的和生活有密切联系的活动中，结合直观情境对教学内容进行反复听，模仿说，以达到对语言的初步认识。　　随着学生语言知识量的提高，使用英语组织教学的可能性和可行性也越来越大。教师要密切结合学生需要，采用符合学生兴趣的教学形式处理材料，并把直观形象的交际情景进一步发展为抽象含蓄的交际情景。教学过程中，教师通过创设学习情景，让学生对知识学以致用。教师还可以在教学活动中使用适当的教学方法激发学生的兴趣，帮助学生记忆，在

8、提高学习效果的同时，让学生真实感受到英语的实际作用。　　在训练英语口语的过程中，教师还要积极地为学生创造形式多样、内容丰富的情景，鼓励学生在说英语时带上表情，并伴以手势和动作等，像演戏一样把生活中的交际情景再现出来。　　在教学英语课文的过程中，教师可以要求学生由围绕课文或情景所进行的模仿、问答和复述，逐步发展到能够联系生活实际，利用课文里的词句叙述自己的思想、学习课文后的体会以及自由作文等有交际意义的实际操练。