和诚实交朋（案例）2.doc

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1、和诚实交朋友襄阳东风中学程彩云教材：《品德与生活》二年级下册第三单元中的一课。背背景：通过调查发现学生们比较看重诚实这一美好品质。他们会为自己或他人诚实感到快乐和骄傲，同时也对撒谎充满憎恶情绪。在这个需要诚实守信的今天，正确引导学生认识诚实`做个诚实的孩子显得尤为重要。主题目标：1．愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的。2．学会分辨是非，能够领悟到说谎话害处大的道理。3．学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：1．收集古今中外有关诚实的故事或名言。2．了解身边有关诚实的故事。3．排练第40页

2、《手捧空花盆的孩子》的故事。4．一组课件。教学过程：一．创境激趣导入新课师：同学们，请看一段音乐小短剧（播放课件）。师：短剧中的小玉不小心把家里的花瓶打碎了。爸爸妈妈都不在家，在这种情况下，她可能会怎么做？接着播放课件，A剧（小玉赖小花猫打碎花瓶），B剧（承认自己不小心打碎花瓶）。师：你认为A钟做法对还是B种做法对？生：B种做法对。师：我也认为B种做法对，因为这样是诚实的表现。那么，为什么要诚实呢？今天我们学习了《和诚实交朋友》大家就明白了。点评：从学生的实际生活中提取素材，利用课件设置悬念，导入新课，激发学生

3、求知的欲望。板书课题9和诚实交朋友一．表演故事激情明理师：同学们，你们喜欢听故事吗？生：喜欢！（很高兴）师：下面请看故事表演《手捧空花盆的孩子》。学生表演《手捧空花盆的孩子》的故事。师：表演得真精彩！大家想一想，假如你是国王，你会对手捧空花盆的孩子说什么?生：你真是个诚实的孩子。生：你就是我喜欢的孩子，因为你诚实。生：他们的鲜花，我认为并不美丽，因为他们在撒谎。生：穿过你的空花盆，我看见了你那颗诚实的心！（掌声响起）﹉﹉师：另外两位孩子为什么低下了头？生：他们很羞愧。生：他们的谎言被国王揭穿，很难受。师：手捧空

4、花盆的这位孩子后来的生活会发生什么变化呢？生：因为他诚实，所以大家都喜欢他。生：他是个诚实的孩子，所以他很快乐。生：别人都相信他，他的好朋友肯定也好多。﹉﹉师：诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。谎言无论多么好听，在事实面前总是要显原形的。板书：不隐瞒自己的缺点`错误是诚实的表现。点评：模拟表演，变静止的画面为动态形象，加深学生对插图的理解。在此基础上展开讨论，突出和突破了重难点。三．分析事理深化明理师：请看教科书第41页的豆豆的故事，想一想：他做的对吗？他撒谎后会产生什么后果？请你从不同的角度续编豆

5、豆撒谎后的故事情节。小组交流，然后全班交流。生：豆豆因为对老师和家长撒谎，他养成了坏习惯，天天迟到，作业不完成，所以功课也拉下了，期末考试不及格，他伤心得哭了。生：同学们发现他爱撒谎，都不喜欢跟他玩了，他很孤独。生：老师发现他爱撒谎，严厉批评他，也不让他当班干部了。生：因为他撒谎，养成了很多坏习惯。因此他们班被扣掉了几分，优秀班级体的称号也被其他班抢走了。﹍﹍师：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。板书：不隐瞒自己的缺点`错误，有利于成长`进步。点评：观察图画，展开想象续编故事，学生更深刻体验到隐瞒错误会带

6、来种种不良后果。更激起了要做诚实的孩子的欲望。四．学习伟人指导行为师：古往今来，关于诚实的故事有很多。今天我们就来开个诚实故事会，请大家讲一讲收集的故事。生：我讲的是列宁小时候的故事﹍﹍生：我讲的是美国总统林肯小时候的故事﹍﹍﹍﹍师：大家讲的都很精彩，希望你们像故事中的主人翁学习。能做到吗？生：能！师：诚实守信是中华民族的传统美德。你们要把她传扬下去，让诚实之花处处开放。师：请看投影，请大家把这首儿歌齐读两遍。生：说谎话，害处大，害自己，害大家，不说谎话不骗人，从小要说老实话。点评：通过讲故事，唱儿歌，学生在这

7、种愉快的氛围中受到感染，而且能够清晰地分辨是非。思想境界得到升华：要像许多伟人那样做个诚实的孩子。板书设计：是诚实的表现。。不隐瞒自己的缺点`错误有利于成长`进步。总评：本节课以设置悬念导入，让学生以强烈的求知欲望进入新课的学习。根据课文的插图，设计了模拟表演`讨论交流`讲故事`读格言`唱儿歌等教学环节，突出`突破教学重难点。整个过程都彰显了学生的主体地位。让他们积极参与，亲身体验，自己教育自己，达到了事半功倍的效果。整个教学氛围轻松愉悦，学生在这种状态下深化了认识，陶冶了情操，升华了情感，增强了教学效果。