《和诚实交朋友》反思说

《《和诚实交朋友》反思说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元让心灵在开放的品德课堂中放飞《和诚实交朋友》是鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元第三课。编排了四个主题活动：每个主题活动都有密切的联系，其目的是通过本课学习，体验诚实的快乐。一、教材分析二、学情分析二年级学生天真活泼，敢想敢做，可是他们年龄还小，辩别是非的能力还不强，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，为了得到表扬或者不受批评，很容易出现说谎的现象。情感与态度愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯学会分辨是非，能够领悟到说谎话害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。教学目标三、教学目标教学重点：让

2、学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点：学生自愿做一个诚实的孩子。四、教学重难点五、教学过程活动一：歌曲导入，看动画，感知诚实的含义动画《好孩子要诚实》活动二：案例分析，说自己，体验讲真话的快乐五、教学过程案例《五分之差》学校开展学雷锋活动，二（1）班还差5分就能成为雷锋班了，涛涛心里很着急，于是他把自己的五元钱交给老师。老师给他们班加上了5分。活动三：情景感悟，听故事，明白说谎话的危害五、教学过程故事《狼来了》五、教学过程1、小明借小华的溜冰鞋在广场溜冰，不小心弄坏了，还给小华时……2、我的好朋友小红的作业没完成，作为组长的我告诉了老师，小

3、红生气了，不和我玩了……3、周涛去商店买橡皮泥，发现售货员阿姨多找他1元钱……活动四：实践促行，闯三关，自觉和诚实交朋友（1）紧扣生活，创设生活场景，激发起学生兴奋点。动画场景生活场景竞赛场景展示场景六：教学反思自己的故事（2）尊重学生，依托已有经验，找准内容链接点。六：教学反思（3）着眼实际，创设开放式课堂，把握住活动落脚点。六：教学反思看图辨析豆豆的行为我这样做对吗？第一，教学内容的开放性第二，教学形式的开放性。生活情境辨一辨为什么（1）电视太好看了，我忘了写作业，老师检查时，我说掉在家里了。（2）一次数学考试我得了47分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈吵我，自己代签了。（3

4、）我和小朋友踢足球，不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了，主动去给李爷爷道谦。（4）上课听写时，小刚不会，要抄我的，我没给他抄。（5）放学回家的路上，有一位老爷爷向张丽问路，她不知道怎么走，却瞎指方向。说谎话欺骗老师勇于承认错误实事求是不懂装懂1、我借小华的溜冰鞋在广场溜冰，不小心弄坏了，还给小华时……3、周涛去商店买橡皮泥，发现售货员阿姨多找给他1元钱……2、早上起来晚了，到学校迟到了，站在教室门口……（4）关注生成，恰当处理，衍生出课堂新亮点。六：教学反思1、精心预设意料生成。2、抓住契机，敏锐捕捉意外生成。3、动静兼顾，预设与生成相得益彰。努力的方向：注重评价的多元性注重学生的全体

5、性生活化的课堂，它还品德于真实，还品德于愉悦，还品德于人性……在这个生活化的舞台上,学生享受着具体的道德实践，让品德在开放的课堂中诞生，让学生在生活的课堂中享受德育，让心灵在开放的品德课堂中放飞！谢谢指导！