心音共鸣作文.doc

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1、心音共鸣真情实感—心理描写在写作中的运用襄州区四中李杰教学目标：1.运用心理描写，刻画人物性格2.培育健康心理，抒发真情实感导学：1、学生写作片段评析：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”2、病因我分析展示互动3、片段赏析及方法归纳例子一：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听MP3，不看电视，不上网了。唉！都怪我自己，总想着上网，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情吧，我以后上课一定好好听讲，千万别

2、让我不及格啊！”方法一内心独白法：内心独白直陈心境提示语：“想”“心说”例子二：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我罩下来，使我动弹不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。二想象梦幻法：梦幻出新新颖引人提示语：“好像看见”“仿佛听到”例子三：试卷静静地躺在桌子上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——58，可怜的“58”，坐在靠背椅上的我“唉”的一声便瘫在了桌上。三言语动作法

3、言语神态心灵尽显例子四：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。四景物衬托法情景交融情显意明实战演练：1.暑假快到了，学校要放假，但信息未明确什么时间开始放，传闻却不少，对此你的心里有什么感受。2.阴雨天，你在车站等车•••3.中午放学后去食堂排队打饭•••任选一种情景，写一段不少于100字的语段。要求使用前面讲的心里描写方法