健康教育教案第5册（下）.doc

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1、健康教育教案五年级下册2013年3月五年级下册健康教育教学目标让学生学会互相尊重，懂得尊重他人就是尊重自己，要做一个受欢迎的人，不当传话筒，做一个有责任心的人，当心里有苦恼时要学会倾诉，要学会敢为自己做主，学会不受诱惑，知道怎样保护自己和保护别人。教学进度表周次课时课题一1第一课尊重他人就是尊重自己三1第二课不当传话筒五1第三课做责任大亨七1第四课倾诉的艺术九1第五课敢为自己做主十一1第六课学会不动心十三1第七课你易受伤害吗十五1第八课会保护自己才会保护别人第一课尊重他人就是尊重自己教学目标1让学生知道相互尊重的益处。2让学

2、生学会如何相互尊重。教学重点让学生知道相互尊重的益处。教学难点让学生学会如何相互尊重。教学教具纸、笔课时1课时教学过程一、介绍1、先介绍本课课题。2、介绍本堂课的活动方法：摘苹果、交流金点子。二、阅读1、让学生阅读课文里的第一框的故事。2、阅读后思考：（1）你是不是书里说的那类人。（2）你身边有这样的同学吗？（3）遇到类似情况，你是怎样处理的？三、活动（一）摘苹果1、要求同学们在纸上画一颗苹果树，在画上苹果。（画10个）2、老师说条件：10个苹果代表10种行为，老师读这10种行为，当你觉得自己符合这种行为时，就划掉一个苹果，

3、最后看能摘掉多少苹果。（二）互相交流以小组同学为单位相互交流，每个同学都要表达。（1）你有没有不被尊重或被尊重的时候？（2）你有没有尊重别人或不尊重别人的时候？（3）说说你不被尊重或被尊重时的感受。（4）你尊重别人或不尊重别人时，别人的感受。（5）每组派一名代表发言，汇报讨论的结果。四、阅读交流1请学生阅读课文里的他山之石。2阅读后同桌互相交流：如何互相尊重五自我评价请同学们谈谈上完这节课后，感悟到了什么。教学小结第二课不当传话筒教学目标1使学生懂得互相传不好的话是不道德的。2使学生养成保守秘密的好习惯。教学重点使学生懂得互

4、相传不好的话是不道德的。。教学难点使学生养成保守秘密的好习惯。教学教具纸、水彩笔课时1课时教学过程一、介绍1、介绍本课课题及教学目标2、介绍本课的活动方法：情景表演、游戏、交流二、阅读让学生阅读课文里的故事三、活动（一）情景表演1、几名学生分别扮演花喜鹊、猫妈妈、小猫、小花狗，先让他们准备几分钟，记住课文里的对话。2、请他们上台来再现课文里的情景。3、表演完后，请同学们思考课本里的问题，然后回答。（二）游戏传话筒找几名同学做传话游戏，先让第一位同学轻声把要说的话传给第二位同学，第二位传给第三位，以此类推，一直传到最后一位，再

5、让最后一位同学大声说出他听到的话，并与第一位同学说的话比较看说的话有什么变化，说说为什么。（三）讨论交流1、你传过话吗？传话的结果怎么样呢？2、别人有传话给你吗？你怎么看待这个问题？3、你准备对你身边传话的人说些什么？（四）汇报讨论结果1请各小组派代表汇报本组讨论的结果。五、心海导航请同学们阅读心海导航，然后谈谈自己的感受。教学小结3、做责任大亨教学目标1、知道做事负责人是一个人应具备的最起码的品质。2、懂得责任心的培养必须从小开始。3、要学会用于承担责任，有错就改。教学重点指导学生明白为什么要有责任心。教学难点责任心要从小

6、培养教学教具彩笔、白纸课时1课时教学过程一、导入新课1、以小白兔的故事导入，激发兴趣。2、让学生回答小白兔的故事说明了什么。3、教师小结：做事要有责任心，否则什么也干不成。请同学们想一想，我们的学习和生活中，有没有类似小白兔的事情呢？二、活动一1、教师提问在过去的学习和生活中，你有过类似小白兔的经历吗？当时老师或家长是怎样教育你的？你的感受是什么样的？现在你怎样认为？事情重来一次，你会怎么做？2、谈论交流学生以小组为单位互相讨论交流，然后各组汇报讨论结果。3、测验教师：刚才我们都讨论了自己的经历。通过这些我们可以体会到，没有

7、责任心，无论做什么都做不好。我们每个人都要有责任意识，明白责任心的重要性。现在我们来做一个测试，看看大家的责任意识怎么样。进行教材中的测试，答案为：b、a、c、a活动二承担起你的责任让学生阅读书本上的“活动二”，结合自身情况谈谈自己应该如何负责任。三、游戏规则：学生相隔一臂站成几排，支持人喊一时，向右转;喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高生说：“对不起，我错了！”做几个回合后，让学生思考：这个游戏说明了什么问题？（面对错误时，大多数情况是没有人

8、承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况是有人站出来承认自己错了。）教学小结4、倾诉的艺术教学目标1、通过教学使学生明白应付不良情绪的一般办法。2、引导学生对待不同意见的处理方式。教学重点指导学生明白应付不良情绪的一般办法。教学难点理智