FLASH阶段复习教学设计.doc

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1、深圳市福田区莲花中学曾红梅“FLASH阶段复习”教学设计一、教材分析本学期的信息课教材的内容是FLASH动画制作。第一单元式Flash动画初步认识，包括逐帧动画的制作、补间动画的制作（动作补间和形状补间动画的制作）二、学情分析　　学生在前面的几周已学习了Flash的基本动画制作，能制作出简单的逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画和引导层动画。为了更好地进入下一阶段的学习，准备通过这一节课对前期的知识进行复习与巩固并制作一个贺卡动画的综合应用实例，让学生学会多种动画效果的整合制作，学会知识的综合应用，体验完成一个动画作品的成就感。三、教学目标1.知识与技能目标：（1）巩

2、固前期所学的知识：逐帧动画、动作渐变动画、引导层动画和形状补间动画；（2）掌握利用基本动画整合复杂动画的过程与方法；（2）培养学生自主学习能力和综合运用知识的能力。2.过程与方法目标：（1）引导学生回忆、再现所学知识，巩固学生对前期所学知识的掌握；（2）培养学生的创作能力和知识整合的能力。3.情感态度与价值观：（1）感受运用Flash动画软件创作作品的乐趣；（2）通过贺卡动画的制作，让学生体验感恩、心存感恩。四、教学重点与难点：1.教学重点：巩固FLASH基本动画效果的制作技巧2.教学难点：多对象动画效果的整合五、教学方法与教学手段：任务驱动法，自主探究学习法。六、课

3、时安排：１课时（40分钟）七、教学准备：　硬件：多媒体网络教室；　软件：教学课件、相关素材。4深圳市福田区莲花中学曾红梅八、教学过程：教学环节教学活动学生活动设计意图导入1、展示前期学生的优秀作品，激发学习兴趣，回顾学过的技能。2、展示贺卡作品，引入本节课的任务。欣赏作品。激发学生的学习兴趣，让学生对学过的知识技能作一个回顾。复习、巩固【回忆知识，巩固技能】1、逐帧动画采用一张遮罩2、动作补间动画：要点：制作动作补间动画时一定要先将运动对象转换成元件。3、引导层动画：步骤：A制作引导层动画要先完成动作渐变动画，然后在动作渐变动画的图层上方添加运动引导层，B特别要注意运

4、动引导层的引导线不能断开，也不能转换为元件，否则就会变成直线运动。提示：引导层的引导线画好后可以加个锁，避免出错。C在对象运动的开始关键帧和结束关键帧要把运动对象分别锁住至引导线的两端，否则会变成直线运动。4、形状补间动画：要点：形状补间动画的运动对象必须是图形，不能转换为元件，如果是文字对象或者是元件，必须先将其分离成图形。通过教师的动画演示，快速回忆四种动画效果的制作要点。通过教师的简要的演示，帮助学生回忆所学知识，为本节的贺卡制作打好基础。综合应用【知识技能的综合应用】制作多对象运动的要点：A、首先是要对整个动画节目有个规划：确定动画的主题，为表现这个主题用什么

5、样的背景，有多少运动对象，这些对象怎样运动。 B、然后将各个运动对象合理分布到各个图层中，再逐一制作动画。提示：为避免图层多了搞混，可以每做好一个图层的动画就给图层加上锁，要修改时才解锁。C、最后进行调试整合。【综合实例——贺卡动画的制作】制作贺卡动画的主要步骤：步骤一、构思，准备素材①构思作品，准备素材②制作贺卡的背景。①通过贺卡的制作，让学生学会知识的应用和整合。4深圳市福田区莲花中学曾红梅在制作动画之前，先要构思一下，用什么样的背景，都有哪些对象，这些对象要怎么运动，就像导演一样，对每个演员的出场要做到心中有数。有了这个构思后，就可以准备相关素材。步骤二、设计背

6、景为了表现主题，选择合适的背景，要力求画面美观，色彩和谐，创意独特，具有艺术感染力。步骤三、制作各个对象的动画1、确定运动的对象及运动的方式并安排图层l让什么动起来？怎么动？（即动画效果）l每个运动对象独立分布在一个图层上。提示：图层多了，为操作方便，养成给图层起名字的习惯。 2、制作各个对象的动画对象的动画效果的制作，要考虑以下三点：l运动对象是转换为元件还是要分离？l动画开始关键帧是什么？动画结束关键帧是什么？l添加“动作”补间还是“形状”补间？l需不需要添加运动引导层？步骤四、作品的调试【技能拓展】为贺卡添加适当的背景音乐，以便更好地渲染氛围。【作品评价标准】1

7、、立意积极向上，能传递积极美好的感情2、能合理地将逐帧动画、动作补间动画、沿引导层动画、形状补间动画整合在作品中。2、构思巧妙，创意独特。3、画面美观，色彩和谐，能充分表达主题思想。4、积极参与课堂学习，努力制作作品③充分发挥想象力、创造力，利用所学过动画技能术制作动画效果。②鼓励学生能举一反三，充分发挥想象力，在教师样本的基础上有所创新。③对学生进行情感教育，体验感恩，心存感恩。交流分享【作品展示，交流评价】展示学生作品，与学生一起对照作品的评价标准进行自评和互评，交流成果，分享喜悦。【作业提交】利用zeng帐号提交。欣赏作品，交流分享学会与人交流