营造美的写作氛围燃起亮的个性火花.doc

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1、营造美的写作氛围燃起亮的个性火花湖北省枣阳市吴店镇中心小学何家华作文是语文教学的重要部分，是语文教学的“半壁江山”，出于无奈，有人便逼学生动笔，想通过多次机械重复，把作文技能训练到最高境界。如“九九乘法口诀表”一样，认为当熟读成诵并达到最高境界，就成了一种本能，大脑随时都能反应出来。作文是否也能这样呢？从多年的教学实践中得知，这是不可能的。因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练视学生的心理及情感而不顾，那么学生对作文除了恐惧，就是敷衍，绞尽脑汁写出来的却是烂白菜一堆，鲜活的

2、个性在机械运动中枯萎凋谢了。作为小学的一名语文教师，为了不让孩子伤倒在作文的起跑线上，我努力营造美的写作氛围，让“美的指导”成为学生个性作文过程中的一粒催化剂。一、美化“导”的语言为了完成教学工作，教师自然要在各个方面进行不懈的追求。语言更是如此。谁不愿意使自己的语言富有艺术的魅力？只有这种语言，才好似一夜春风，能使万物复苏；又似电光石火，能点燃学生心绪的冲动。课堂上它不知疲倦地驰骋于每个学生的心田，或点拨，或鼓励，或鞭策，一切都是那么亲切，温馨，却不显山，不露水。所以我们不仅要练就标准的普通话作为职业语言

3、，更要注重给学生带来感性认识的声音。一堂作文课教学语言的流程中，有新鲜有趣的导入语，和学生频频互动的交流语，天衣无缝的过渡语，动静结合的态势语，和激发写作欲望的结束语等，交互出现，构成抑扬顿挫的变化，控制学生的情绪，思维和注意，教师用独具匠心的教学语言来激发学生的感情波澜，达到”呼之欲出，不吐不快”的境界。1、准确生动性不管在哪个流程中，我们的语言首先做到准确加生动，有了准确无生动，只能给学生心理产生压抑，学生准备再丰富的素材，作文课也显干瘪。只有准确生动的语言可以激发学生情感，拨动他们的心弦，萌发写作的欲

4、望，它是一种潜移默化的教育方式。曾记得在一堂写人的作文课上，先后两名学生都选材写班长——翟忠伟，一个描述他课间同学们违反纪律不闻不问，一副不尽责任的样子；一个叙述他平时总爱提着锤子修理教室门窗、同学的桌椅，赞扬他乐于助人的好品质，针对这不同的观点，我没有否定其中的一个，而是真诚地送给全班同学一句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的诗句，以此鼓励学生要多角度观察，写出自己独特的感受。接着又有学生报来题目《真假“美猴王”》，内容写的是班中一对双胞胎由于平时不易分辨，演绎了一出喜剧的故事，于是黑板上便有了“玫

5、瑰有刺扎得慌，牡丹虽好花不香”的诗句，学生从诗句中自然悟出只有作生活的有心人，才能找到事物的特点，写出人物的个性。此时一名浑身正气的学生也忙口述自己的构思，讲的是班中一名爱拖拉作业的学生种种表现，小作者从多个方面进行刻画，细致入微，犹如情境再现，可这位“劣迹斑斑”的学生听后却失声痛哭，课堂无法进行，我走到他的面前，露出深表同情的神色，俯身柔声说道：“上次全校拔河比赛，我们班对抗全年级六个班，你一直和我们并肩作战，手上的皮也被绳子勒破了，你依然没松手，没有你，我们能大获全胜吗？邱夏，老师把这一刻深深地记在心里

6、，不准备忘掉，你忘了吗？”他抹了抹泪眼，止住声音。我接着说：“我们的邱夏，还有哪些美的地方，大家发现了吗？”然后展开找邱夏闪光点的活动，一直找到他咧嘴笑，在后面的环节里，他也不停地举起那支久违的手……可见，准确生动的语言能造就学生作文的主动性，也能让沉寂已久的心灵发出动听美妙的声音。2、风趣启发性毛泽东在“湖南一师”制定的《教授法》中就有“说话要明白，风趣”两个要求，风趣已是教学语言的一个明显特征，教师讲课要有适当的幽默，能灵活地穿插一些可以引起学生兴奋的材料，让学生自觉地参与到寓教于乐的和谐氛围中。如在“

7、难忘的—”作文课上，许多同学讲了校门卫、同桌、亲人……，忽然听到一个胆怯的声音：是老师——您。一向严肃的我一改昔日风范，远远地伸过手臂，激动地握了握他的小手，口中说道：“谢谢，其实你也让我难忘！”或许是我夸张的动作及风趣的语言感染了学生，全班报以雷鸣般的掌声，于是作文课掀起了高潮。又如一名学生口述完自己的得意之作，我点评道：你的文章对大家很有营养，绝不亚于吃“脑白金”！话一出，学生笑得前俯后仰，乐完后又不甘示弱地投入到灵性创作中去，为的是让老师吃上不同风味的“脑白金”。所以，只有教师在课堂上时时闪现个性的语

8、言，才一定能激活学生的个性，只有美化我们“导”的语言，才能引来关不住的满园春色！二、美化“导”的节奏一堂作文课，犹如一曲优美的音乐，教师就是那拨动美的音符的琴师，变换每堂指导课的节奏，让作文课每天都那么新鲜，学生也显得生机盎然，我们又何乐而不为呢？由于教学最优化的标准就是要“提高效果”和“节省时间”，因此课的内容要做到环环相扣，充分把握分秒，又要保证学生有足够展示自我的机会。每个环节出现在不同的课上，节奏安排也有