七年级英语下册第二单元导学案.doc

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1、课题:Module6Unit2TheLondonEyeisonyourright1、教学目标:1.阅读课文,理解主旨及细节,掌握阅读方法。2.熟读课文,综合理解。3.巩固掌握词汇及重点句型。2、重难点:方位表达方式第1课时一、词汇学习:二、阅读训练1、快速阅读:按游览顺序将下列地点排序。①TowerBridge,②BuckinghamPalace,③TowerofLondon,④TrafalgarSquare,⑤HousesofParliament&BigBen_______→_______→___

2、____→_______→_______→_______2、细节阅读:根据课文内容选出正确答案。()1.What’sintheNationalGallery?A.animalsB.plantsC.paintingsD.books()2.Wherecanyougettheboat?A.NearBuckinghamPalace.B.NearBigBen.C.NearTowerBridge.D.NearKing’sStreet.()3._______isLondon’soldestpalace,over9

3、00yearsold.A.TheTowerofLondon.B.TheNationalGalleryC.BuckinghamPalace.D.TheHousesofParliament.()4.IfyouturnleftintoKing’sStreet,andgopastthechurch,youwillgetto____________A.themarketB.theTowerofLondonC.theBigBenD.thesquare()5.Whatisthebesttitleofthepass

4、age?A.AshorttourofLondonB.WelcometotheBuckinghamPalaceC.WhereistheRiverThamesD.WelcometotheLondonEye三、课文朗读四、反馈检测句子背诵和默写:1.Whenyouaretired,thebestwaytoseeLondonisbyboat.当你累的时候,最好的方法便是乘船游览伦敦。2.Asyougoalongtheriver,theLondonEyeisonyourright.当你沿着河前进时,伦敦眼就在

5、你的右面。3.Whenyougetofftheboat,gopastthestationandwalkalongthestreet.当你下船后,经过火车站,再沿着街道走。第2课时一、预习:尝试归纳下面介词的方法:1.at/in/on表示时间的用法:___6::30,____theevening,_____night,____Fridaymorning,____theafternoon,_____themorningofMay1st,____acoldafternoon,2.with表示“有着,带有”

6、例:①她是个有着长头发的可爱女孩。Sheisalovelygirlwithlonghair.②中国是一个有着悠久历史的国家。Chinaisacountry________alonghistory.③他有一个带着花园的大房子。Hehasabighouse_________________________.二、课堂活动:1、找出下列短语,在书本P34中画出以下词组,并写出来。1)在…中间______________2)沿着…走_________________3)转左__________________

7、_4)在晴朗的日子_____________________5)做…最好的方式___________________________________________6)在你的右边_____________________7)下(车、船等)___________8)紧挨着、在…旁边__________________9)从…走过_______________三、反馈测评:()1.Heisaman______alotofmoney.A.haveB.hasC.with()2.Igettothevillag

8、e________asnowynight.A.inB.onC.at3.这些小孩坐在客厅中间看电视。Thelittlechildrensat_thelivingroom,watchingTV.4.向右拐进入中山路,你就能看到邮局在左边。________________ZhongshanRoad,andyoucanseethepostoffice_____________________5.沿着这条街走可以到公园。_________________thestreettot

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