五年级下册英语第二单元导学案.doc

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1、城关镇中心学校五年级英语导学案课题Unit2Myfavouriteseason课时第1课时备课人MissLi教学目标1、能听说读写本课四会单词：springsummerfallwinterseason2、熟练运用句型：What’syourfavouriteseason?学情分析学生以前已经学过一些气候词，能听懂，部分学生会读、认。学习目标1、能听说读写本课四会单词：springsummerfallwinterseason2、熟练运用句型：What’syourfavouriteseason?3、能够简单描述各个季节的特征。

2、学习重、难点重点：1、能初步掌握四会单词：springsummerfallwinterseason2.掌握句型：What’syourfavouriteseason?What’stheweatherlikein….?难点：区分和识记四个季节的单词课前准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。学法指导创设情境、对话教学基本环节学案导案导学试着听了并跟读了Unit2MyFavouriteSeasonPartALet’slearn（P15）自我感觉（badgoodsuper）。1.我会读的新单词（会读的打√）：springsumme

3、rfallwinterseason读并理解句子（横线上写上中文意思。）What’syourfavouriteseason?What’stheweatherlikein….?3.我能用新学的单词卡片完成小组活动（groupwork）。Warmup（热身）出示学习目标1、能听说读写本课四会单词：springsummerfallwinterseason2、熟练运用句型：What’syourfavouriteseason?3、能够简单描述各个季节的特征。介绍学习目标自学1.1.Listenandwritethenumbers.2

4、.Readandmatch(P15)播放课件或录音，让学生先视听后跟读。教师点拨;词量较多，注意单词的拼读3.我能借助中文把今天所学的单词补充完整，还能大声地读出来。季节春夏秋冬sssfw互学Workinpairs:A:What’syourfavouriteseason，?B:.A:What’stheweatherlikein?B:.1、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。.做游戏操练新单词，抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。互评Readthephrasesinpairs.(二人小组大声读出下

5、列短语，并用以下句型练习说话。)springsummerfallwinterseasonWhat’syourfavouriteseason?What’stheweatherlikein….?1利用单词卡片，学生开火车认读，了解学生自学单词情况。2句型检查，从而了解学生存在的问题何在。答疑正音、纠正学生在交流过程中存在的问题。追问、点拨、归纳、评价。展示1.我会拼读或背诵这些单词。季节春夏秋冬2.Drawatreeandtalkabouttheseasons.3.Readandwriteonworkbook(P14)对

6、出错单词及时纠正小组或同桌用卡片相互提问测学生自由描述自己最喜欢的季节。对本课知识综合运用的检测。板书设计Unit2MyfavouriteseasonALet’learnWhichseasondoyoulikebest?What’syourfavouriteseason?SpringsummerautumnWinter课后反思城关镇中心学校五年级英语导学案课题Unit2Myfavouriteseason课时第2课时备课人MissLi教学目标1.能听懂、会说、会认读并回答：Whichseasondoyoulikebest?

7、2.能够看懂Makeasurvey部分的指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。学情分析学生在上一节课学习的基础上，基本会认读、拼写本课的词组。会用本课句型简单交流。学习目标1.能听懂、会说、会认读并回答：Whichseasondoyoulikebest?2.能够看懂Makeasurvey部分的指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。学习重难点重点：掌握句型：Whichseasondoyoulikebest?及其回答难点：准确运用句型Whichseasondoyoulikebest?问答最喜欢的季节及其原因课前准

8、备录音带、课件学法指导1、认真读对话，划出发音不准确的单词2、听录音，理解重难点句子的意思基本环节学案导案导学1.英汉互译springsummerfallwinterseason季节夏天春天秋天冬天2.Playthesong”TheFourSeasons”让学生自由完成单词拼写，了解学生单词掌握情况。出示学习目标1.