五年级英语下册导学案四单元.doc

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1、前进路小学五年级英语下册导学案(编号5419)Unit4WhatAreYouDoing?SectionALet’sLearnLet’splay课型生词教学课时第1课时主备人刘艳玲审核人冯春芳复备人魏丽云训练重点轻声细语,展示大方班级小组姓名学习目标1.我能听,说,读,写五个动词短语的现在进行时。2.我能用句型“Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes……”。3.我能体验帮父母做事情的快乐。学习过程师生笔记一、Warmandleadin.(点燃激情,导入新课)1)生复习导入A.Whatdoyoudoontheweekend?B.Ioften…2)Let’sc

2、hanttogether.Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.I’mwatchingTV.Whatareyoudoing?I’mcooking,cooking,cooking.Whatareyoudoing?I’meating,eating,en,yummy.3)齐读课题和学习目标。2、Learnaloneandhaveatry.(独立探究,尝试体验)1)Icanteach.2)Icanlisten(我会听)听音跟读。3)Icanlearnbymyself(我会自学)自己读三遍,不会的做上记号。3、Helpeachotherandshareopinions(

3、同伴互助,交流分享)1)Icanread(我会读)对子互读正音。2)Icanteach(我能教)同学可以当小老师领读单词,验收同学们是否会读,可以谈谈自己记单词的方法,如:这五个短语后面都加了()。生汇报讨论结果:_____动词+_____,表示______________.暴露的问题可以板书在黑板上。3)Icanresponse(我反应快)小组成员轮流担任指挥。快速地、变换顺序地展示单词卡片,同伴快速说出相应的单词。每组同时进行。4)Icanchallenge(我会挑战)一组挑战二组,二组挑战三组,以此类推。Showbravely.Don’tbeshy.(大胆展示,不害羞)Ica

4、ntalk(我会交谈)小组成员利用肢体语言或卡片或实物问答(如洗衣服的样子)。A.Whatareyoudoing?B.Iam…1)Let’schant2)打电话:Whatareyoudoing?3)表演小动物。.....4、评学:1、补全下列短语,并翻译。_________pictures()________thedishes()_________dinner()__________abook()___________thephone()2、选择填空。()1.What_____you______?A.are,doingB.is,doingC.are,do()2.Kate____re

5、ading________.A.is,bookB.are,abookC.is,abook()3.AmyandTomare______football.A.playB.playingC.playingthefootball整理导学案1)对照学习目标,在自己已完成的学习目标后画个笑脸。2)把本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右栏里。前进路小学英语五年级下册导学案(5420)Unit4SectionALet’stryLet’stalk课型对话教学课时第2课时主备人刘艳玲审核人复备人魏丽云训练重点班级小组姓名学习目标.我能听,说,读,写四会掌握句子:句型“Whatareyoudoing?

6、Iam….”,并能在情景中进行应用。学习过程师生笔记1、导学1.Let’schant2.齐读学习目标3.Let’stry听录音,在书上圈出正确答案。2、独学1)Icanlisten(我会听)跟录音读对话,思考a.一般过去时的特殊疑问句怎样回答。b.一般过去时的一般疑问句怎样回答。2)Icanlearnbymyself(我会自学)自读Let’stalk三遍,不会的做记号。3、互学1)Icanread(我会读)对子对话,互相正音。2)Icanteach(我能教)小组长领读,验收同学们是否会读。(会读的同学都可以试一试)大家讨论读学时思考的两个问题,答案写在黑板上。3)Icanrespo

7、nse(我反应快)利用肢体语言或卡片或指图问答:一人问:Whatdidyoudolastweekend?其他人抢答:I…….4)Icanchallenge(我能挑战)1组挑战2组,3组挑战4组,以此类推,挑战者指定其他组一人进行挑战,被挑战者做出快速反应对话。小组依次汇报结果。5)Let’sfindout小组成员问答并填空。每组派一名代表全班汇报。4、评学:一、Readandchoose.选择最佳答案。()1.Whatareyoudoing?A.Cookingdinn

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