用心用爱去教育学生.doc

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1、用心用爱去教育学生作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界，在我们的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，我和学生是朋友是知己，在民主和谐的氛围中我们融为一体互助互爱共同发展。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一点进步用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。一、用师爱呵护待开的花朵五年前我从一名学生变成了一个老师觉得很神气。看三十名小家伙围着我团团转对我的话唯令是从。可是好景不长他们好象联合起来和我作对你在是他们服服贴

2、贴你一走麻烦就来了——一会儿他的橡皮丢了一会儿他又骂人了??记得那次上语文课一个学生咳嗽了全班学生都咳嗽了起来我怒视着全班学生厉声地说“谁咳嗽谁就滚出教室”只见几个学生真的离开座位想出教室。我提高了声音“出去了就别回来”此时我已无计可施了到了声嘶力竭的地步了。课后我沉思了很久学生不服我是我年轻解决问题的方法不好吗不是爱心是对学生的感情深厚爱得真爱得深爱心越大方法越多。正如现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭他说“你的教鞭下有瓦特你的冷眼

3、里有牛顿你的讥笑中有爱迪生要将满腔的爱赋予你的学生。”这件事对我的教育是深刻的。从此我改变了对学生的态度找机会和他们接近和他们一起春游野炊。对那些调皮的学生同学也不再“狠”字当头而是对他们晓之以情动之以理他们往往感动得热泪盈眶。我还特别注意关心那些后进生给他们更多的爱。今年我们班有名借读生都十五岁了才读四年级。上课经常迟到作业不能按时完成学习可想而知了。因为个子高还欺负女同学。我找他谈心他总是不屑一顾的样子。后来了解到他妈妈跟别人跑了爸爸也不务正业爷爷又是个残疾人全靠五

4、十多岁的奶奶外出打工挣钱他要承担家务——烧饭、洗衣服、还要种菜。我在班里讲了他的情况表扬了他自力更生的精神并推选他任班级的生活委员树立他的自信心。寒冷的冬天他没有像样的袜子、棉鞋穿一双鞋一双袜子当我把这两样东西送到他的手里时我看见他的眼泪流下来。我想此时我给予他的不只是一双鞋一双袜而是一份爱这对于一个失去爱的孩子是多么重要啊他的冻疮一点点愈合了他不再欺负女同学不再心不在焉性格开朗了成绩提高了。二、用优化班级管理全面提高学生素质现代教育是把学生作为责权主体来对待这是教育民主

5、的重要标志。班集体是培养学生成长的一方沃土在班级管理中我创设优化的管理情境把学生从受教育者变成一个自我教育者让学生在“自我管理、自我教育、自我发展”过程中责权主体意识得到强化创建了一个文明守纪团结互助勤学上进有较强凝聚力的班级体。为了培养学生自我管理能力发挥学生主体作用构建民主化组织我实施了“班干部竞选制”为学生提供了自我教育的情境。通过自主体验每个人都从成功中获取自信高昂的群体士气使班集体具有强大的凝聚力学生的决策能力组织协调能力也不断提高涌现了一批思维活跃、责任感强、有独

6、立见解和组织才能的优秀干部。今年六月自主编排成功上了一节“鲜花献给妈妈”的主题班会充分体现了“优化班级管理”给学生带来全面素质的提高。班会上那一曲曲对母爱的赞美一句句讲给妈妈的心里话一件件记忆深处的童年往事一幅幅“心中最美的妈妈”都让我们感到孩子们发自内心的对母爱的歌颂那新颖独特的节目编排大方有序的节目主持诙谐真挚的节目表演让我们感受到孩子们不可估量的潜在能力。当孩子们在“世上只有妈妈好”的歌声中把鲜花捧给妈妈时我们看到了每一位母亲眼中那欣喜激动和骄傲的泪花。一位妈妈高兴地说

7、“真没想到自己的孩子也这么棒这真是素质教育的成功”另一位妈妈也动情地说“真得好好谢谢老师让我们母子之间有了这次真正的心灵沟通。”这一刻我们实现了学校与家庭教育力量的整合实现了自主和创造力量的正合。班会后我和学生们聚在一起久久不愿散去共同品尝成功的喜悦欢呼声和笑声在校园上空回荡在抓好班级管理的同时我开展了寓教于乐丰富多彩的活动学生的个性才华得到展示集体自豪感得以增强。精心创设的人文化的物质情境在自然而然的氛围中对学生施以教育产生“润物细无声”的良好效果。新年联欢会新颖别致的布

8、置“我的世界我的风采”专栏中特长展示给每个人以展示自我的机会“我喜爱的格言”选登提升了学生思想道德水准“贴心信箱”让每个人畅述心声满足了表达内心情感的需要??在民主化的管理情境和人文化的物质情境中每个人都从个体参与的自豪感中感受的集体的自豪这使我们的班集体拥有了和谐团结、积极上进的气氛。在大家的共同努力下我们班在各项活动中均获得好成绩尤其是在遵规守纪方面更为其它班级起到了示范作用多次被评为文明中队、先进班集体各项评比