教育装备论文张建波.doc

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1、渠县宝城镇第二中心学校教育装备论文题目远程教育在中小学的运用姓名张建波日期2014年3月24日远程教育在中小学的运用【摘要】农村中小学现代远程教育资源是一个包括了教育教学的音频、视频、图形、文字、动画、计算机程序等多种形式和内容。现代农村中小学远程教育项目的实施,各种优质教育资源让农村学校的教师和孩子们能够共享优质教育资源。因此，推动远程教育在中小学的运用，特别是在农村中小学的运用，对于增长学生知识，提高教师综合素质和技能，进而推进农村教育发展，提高教学质量具有重大意义。【关键词】远程教育中小学运用一、中小学现代远程教育运用的必要性实施新课程改革以来，

2、为开发学生智力，增长知识面，新教材所涉及的知识面广，需要开发的知识很多，而农村中小学由于受到各种条件的限制，现有的教学资源并不充足，视频、图画等资源匮乏，不能激发学生强烈的学习兴趣，学生在这样的教学情境下会缺乏学习的积极性和主动性，这势必会影响学生对知识技能的学习和掌握，从而增加了教师教学的难度。而通过远程教育的运用，可以上学生通过直观的试听觉感受，学习新知识，增长新见闻，提高新认识，并且可以使教师学习新的教学经验和成果，对培养教师的创新精神和实践能力、发展学生主体性和创造性起到了极大的推动作用。远程教育项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为

3、提高教育教学质量的重要手段。二、中小学现代远程教育的优越性现代教育技术的发展，对传统的教育观念、教育结构、教育内容、教育手段、教育方法、教育形式进行了改革。传统的教学局限在课堂上，而远程教育可以通过网络把校外的讲课引进教室。远程教育集同步课堂、教育资源、学科教学、示范课、信息格式于一身，将文字、图画、动画、图像、声音等形式同时刺激人的感官，加深了印象，不费口舌就能讲清问题。远程教育增大了信息量，它可以调整教学内容、进度，扩大教学范围，也可以把教学的若干环节集中于一节课完成，大大节约了时间，提高了教学效率。它还可以方便地对一个个学生进行个别化教学，真正做

4、到因材施教，充分发展学生个性，培养其特长。因此，中小学远程教育资源在激发学生学习兴趣、开发学生智力、提高课堂效率、优化课堂结构、提高教学质量等方面发挥了重要作用。三、中小学现代远程教育的具体运用（一）学校方面1、提高认识，确保远程教育教学得到有效使用。一项工作开展得好与否，与单位领导思想观念、重视程度密切相联，所以，要搞好中小学校现代远程教育工作，学校领导必须要具备较为先进的教育思想，要彻底抛开传统的教育方式，高度重视远教工作，要带头应用资源，做好示范，确保远程教育资源得到有效运用。2、强化培训，注重示范，激发教师的应用热情。结合教学进度，按时组织一次

5、观摩远程教育资源中的示范课，并组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构，教学技巧等角度思考，从中领会课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论水平和专业素质。3、减轻农村小学教师的负担，使得教师“轻松上阵”。农村中小学的教师大都身兼数科，教学任务都比较繁重。除了上课之外，很多情况下都忙于各种检查，评比、上交资料诸如心得体会。而一个人的时间和精力是有限的，要切实减少教师不必要的负担，让教师有更多的时间，更大的自主权去开展教育教学活动，为教师应用远程教育“保驾护航”，使得教师有时间、有精力去应用远程教育服务于教学活动。（二）教

6、师自身1、结合实际，谨慎选择教学资源。教师要善于根据不同的教学内容，从学生的认知特点和年龄特征着手，对远程教育光盘资源进行合理的设计、节选、调整、排序、播放，用不同的方法创设学习情境，能有效地激起学生旺盛的求知欲，增强学生学习的兴趣和动力，促进学生的进步发展。因此，教师要看懂光盘，记忆光盘，再有选择性地活用光盘。2、创设情境，激发学生兴趣。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思考的内在动力。学生对学习内容产生兴趣时，一定是注意力高度集中，记忆力增强，思维敏捷，信息传输系统处于最佳导通状态。在教学中运用远

7、程教育资源，可以使教材中单调的文字、抽象的概念、静态的图画，通过课件制作，能形象、直观、逼真的展示出来，创设具有感染力的情景，使学生体验虚拟的生活情境，有如身临其境。这样能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的“我要学”的心理需求，从而形成学习动机。3、结合学生实际，采用正确的教学方法。教学有法，但无定法，各有各法，贵在得法。教育技术与学科的整合改变了传统单一的教学模式，教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教学过程及相关资源的设计，开发利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教师要控制好光盘的播放进度，即播得恰当，停得巧妙，教得实在。调

8、动学生积极参与到教学中，实现光盘中教师、学生与现实中教师、学生的互动，要引导学生多角度地思考问