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时间:2021-03-04
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1、擎起蓝天护春花,提升安全构和谐——滨城区实验小学安全管理工作纪实安全工作是学校全面实施素质教育,提高教育质量的保障。滨城区实验小学一班人深刻认识到安全工作责任重于泰山,一直是从“讲政治、保稳定、促发展”的高度,切实增强责任感和紧迫感,把学校安全工作放在头等重要的位置,围绕“创建安全文明校园、构建和谐育人环境”这一目标积极行动,扎实有效地开展创建平安校园活动,并以此提升学校文化品位,促进教育教学工作,办人民满意的学校。对学校安全防范工作做到了“三个严”、“三个勤”、“四个结合”、“五个保障”,为师生营造了安全幸福氛
2、围,创设了和谐温馨环境。三个“严”,保政令畅通一是严密制度。以制度建设为载体,通过建章立制,使工作有章可循,有据可依,促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校在安委会的领导下,由安全办协调实施,制订好切实可行的安全工作计划,安全工作制度、各科室安全工作职责,有关安全预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作,明确责任与要求,学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。二是严密组织机
3、构。该校专门成立了安全工作领导小组,校长任组长负总责,具体抓;分管副校长担任副组长,负专责,专门抓;安全办及学校其它科室主任、年级部主任、班主任为成员,加强协调,注重合作,形成上下联动,左右互动的安全工作网络体系,达到了安全工作事事有人管,事事有人抓的管理目标,为学校安全工作提供了强有力的组织保障。三是严格管理。该校层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责,是学校安全工作的第一责任人;分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任;其他中层干部,按照工作分工,对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任
4、;各科室主任、级部主任及班主任对本科室、本级部、本班级的安全工作负直接管理责任;任课教师对所任教(辅导)的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任;当天的值日领导对值日内的安全工作负全部责任,值日班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校每学期开学初都要与各科室、班级签定安全责任状,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。另外,滨城区实验小学还配合东城交警一中队对校门口的车辆进行综合治理;配
5、合市中派出所对校园周围环境进行综合治理;结合该校建立的“家校联合共同体”,聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座,用身边的例子说服教育学生。在每年的“安全教育日”活动期间,实验小学法制副校长总要给全体师生做生动的专题法制安全讲座,另外该校结合实际教授学生基本的安全防护常识和技能,并组织安全知识考试,举办了全校安全知识竞赛,进一步强化了师生安全意识,提高了防护技能。班主任工作“三勤”防患于未然首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制,往往在强调一段时间后忽视安全问题,
6、因此要求班主任和任课教师用一切可利用的时机对学生进行安全教育。其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候,难免会出现突发的小事件,互相吵架、运动伤害等,只要是关系到安全的问题,事无巨细,班主任都要亲自了解,及时解决。最后要做到“眼勤”。要求全校教职工时刻关注班级安全动向,关注每个学生的变化。“四个结合”,擎起蓝天护春花1.安全工作与养成教育相结合该校跳出安全抓安全,从规范学生行为的养成教育入手,开展学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分,每学期的第一周为“安全教育强化周”,开学的第一个月
7、为“安全教育活动月”,各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《实验小学安全工作手册》,班主任上好安全教育第一课,还通过主题班(队)会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式开展丰富多彩的安全教育活动。以此来提高学生的安全意识,使安全教育内化为学生自觉的行动。2.安全教育与教学常规管理相结合安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数,对缺课学生进行登记并及时报告,对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理,凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚;同时
8、把安全教育效果检测与学生素质检测结合,有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。3.安全教育与心理健康教育相结合。针对目前学生中存在的心理偏差逐步严重的倾向,我校配备专职心理老师,成立心理咨询室,通过开展心理健康教育活动、心理健康知识讲座、开设心理信箱、开通心理咨询热线等方式,对学生进行心理健康咨询,帮助学生克服心理障碍,使学生保持健康的心理状态,把因心理障碍发生的事故消除
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