中和小学听课调研纪实.doc

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1、中和小学听课调研纪实延寿县教师进修学校夏杰2015年4月20日。在连续走了几个乡镇中，终于在中和小学听到了一节音乐课。对于农村学校的音乐教育是少之又少，轻之又轻。走过的几个乡镇中体会到：一些老师认为音乐课不就是唱歌，不就是吼几嗓子，没有对音乐课有一个根本的认识。学校就把一些不大懂音乐、年龄偏大的教师“特殊照顾”安排教音乐，真正有音乐基础的教师往往所学非所用的去教其他的科目。我们可以想象一下，那些孩子都不知道doremifasolaxi这几个简简单单的音符是什么？还有一些问题就是大部分农村小学学校音乐教学设备落后，所有的农村小学学校没有一架钢琴，连电子琴也是一

2、种奢侈的物件，即使有那也是一种摆设。因为没有教师会弹。一些小学上课必备的打击乐器、教学光盘这些就更不用提了。音乐教材也都只能循环使用，想让学生更深一步的了解都成问题。在音乐教师资配置上，农村学校还是缺乏，在这里把自己的感受说说，好，那么我们回到中和小学的音乐课中。卢丽娇老师讲的是三年级《走进春天》一课《春天举行音乐会》。充分利用多媒体教学展现春天美景，学生很快进入情境，情境教学导入的好。学生聆听歌曲时不是很枯燥的一遍一遍反复的听，而是在每一次聆听时都带着问题去听，即对歌曲有了深刻的印象，又在听的过程中有了对歌曲的认识。效果很好。教师的亲和力很强，板书合理。，

3、在传授知识的过程中，顿音极好“▼”，跳跃、有弹性，就像拍皮球。形象，生动。学生记忆深刻。总体来说环节设计合理。承上启下的效果都不错。教师鼓励语言也准确。学生编配动作发挥学生想象，师生互唱。效果很好。不足：1、歌曲最好是按节奏读歌曲，这样的教学效果会更好，学生掌握的也会更快。2、教师的范唱能更加增强学生们的兴趣。提高学生的能力。3、板书中出现的错误。轰隆隆应该是轰隆隆。作为一名农村的一名音乐教师。在教学中要胆大心细，要敢于创新，不要局限于死板的教学模式，不仅要“敢”教学也要“善”教学，要充分的启发学生的思维。这时体现的是音乐教师的精神魅力，要有很大的热情和丰富

4、的见识，此时他们都不是你的学生而是和你一样都喜欢音乐的人。这样的话。课堂不单单是教学的地方。而是让理想与理想在这里相互交流，让心灵与心灵在这里相互接触的自由之地。